分析 依据题意可知:在一定范围内随着温度的升高,酶活性逐渐增强;b点时,酶活性最高,麦芽糖的积累速度最快,为淀粉酶的最适温度;超过b点时,随着温度的升高,酶活性逐渐降低,直至失活.c点时,酶已经失活,产物不再增加,如图乙所示.
解答 解:(1)淀粉是多糖,构成它的单体是葡萄糖,淀粉酶的化学本质是蛋白质,形成时氨基酸脱水缩合形成肽键;
(2)由a到b时刻,由于温度升高酶的活性增加.由b到c时刻,由于温度继续升高,酶的结构遭到破坏,活性下降,到d时刻,酶结构完全破坏而失活,不能发挥催化活性,因此麦芽糖量不断增加;
(3)b时刻上升最快说明淀粉酶活性最高,淀粉足量,淀粉酶增加,催化效率提高,产量增加,因此上移;
(4)d时刻酶已经失活,温度下降,酶活性不变,仍为失活状态,因此de段麦芽糖的积累量保持不变;
故答案为:
(1)葡萄糖 肽键
(2)先逐渐加快,后逐渐减慢 淀粉酶在高温环境下失活
(3)b 上移
(4)如图曲线
点评 本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,重点考查温度对酶活性影响的相关知识,要求考生正确分析图示,能结合题图中温度对酶活性的影响情况,判断相应曲线段的情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因是隐性基因 | |
B. | 如果夫妇双方都是携带者,他们生出患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 如果夫妇一方是患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者 | |
D. | 患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节和体液调节能直接消灭入侵的病原体,维持内环境的稳态 | |
B. | 神经调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑 | |
C. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物,使植株增高 | |
D. | 植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实发育和成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫 | |
B. | 呈递给甲细胞的抗原是吞噬细胞重新合成的子代病毒外壳 | |
C. | 甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞 | |
D. | 甲细胞直接感受抗原刺激会产生白细胞介素-2作用于B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病是正常的自身免疫功能引起的 | |
B. | 抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可以用于治疗该病 | |
C. | 该患者体内细胞对葡萄糖的摄取量高于正常生理水平 | |
D. | 该患者可以通过按时口服胰岛素来补充体内缺乏的胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①代表的物质是ADP;②代表的物质是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最少的是Ⅲ过程 | |
C. | 大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体 | |
D. | 若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂过程中核膜不会消失 | |
B. | 不会出现纺锤丝,但会出现星射线 | |
C. | 细胞核缢裂为两个核时,细胞也一分为二 | |
D. | 只有蛙的红细胞能进行无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让单瓣碧桃花逐代自由交配,其后代中基因W的频率不变 | |
B. | 实验中采用了单倍体育种的方法,其原理是染色体的结构变异 | |
C. | 单瓣碧桃花可产生基因型为 W和w 的两种比例相等的可育雄配子 | |
D. | 重瓣碧桃花与单瓣碧桃花的细胞中所有mRNA的碱基序列都不相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素,其中花卉根细胞吸收最少的离子是( )
离子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO42﹣ | SO42﹣ | Zn2+ | |
培养液浓度( | g/L) | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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