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    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

    A. 生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同

    B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C. 预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组

    D. 正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁省本溪市高二学业水平模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

    （1）神经调节的基本方式是____________________。

    （2）甲图中f表示的结构是____________________。b表示的结构是____________________。

    （3）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜外为_______（填正或负）电位

    （4）某种疾病患病原因：自身免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身突触后膜上的受体当做外来异物进行攻击，这类疾病称为_______________。

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省兰州市高考实战模拟考试理科综合能力测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某草原生态系统简化的食物链。回答下列相关问题：

    （1）狼和鹿的种间关系是_______。鹰每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太阳能来支持。

    （2）调查草原中兔的种群密度时，因标记的个体易被其天敌捕食，会使调查的结果_____（填“偏大”或“偏小”）。鹰能根据兔的行为准确地选择目标捕食，兔也能根据鹰的生活习性躲避被捕食，这体现了信息传递具有_____的作用。

    （3）在该生态系统能量流动中，假如某动物摄入体内的能量为n，该动物粪便中的能量为0.36n，呼吸作用散失的能量为0.48n，则该动物同化的能量为_____。

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    科目：高中生物 来源：2017届高考信息卷（全国卷I）理科综合生物试卷（一）(解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传、变异和生物进化的说法中，错误的是

    A. 染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化

    B. 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

    C. 基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型

    D. DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省阳春市高二下学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鼹鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，对人类而言属于害兽。近期科学研究表明，鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要。鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起，其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高，这就为新品种提供了生存的条件。假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群，它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲线如图（a）所示。回答下列问题：

    （1）为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30个鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有3个带有标记，该鼹鼠种群的数量约为_____个。如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏_______________。

    （2）据图（a）判断，鼹鼠的种群数量曲线为________（填“A”“B”或“C”）；甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中，则甲植物的种群数量曲线为__________（填“A”“B”或“C”）。

    （3）若在这个草原生态系统上播种杂草，其抵抗力稳定性会_________________。

    （4）鼹鼠在草原生态系统中的重要性体现了它的________价值。鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省抚顺市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，且两对等位基因位于两对同源染色体上。为培育红花矮茎新品种，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎。用F1植株相互杂交，F2植株的表现型及比例均为红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=9：1：1：1。请回答：

    （1）培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是杂交育种。经分析F1植株均为红花高茎的原因，可能是某些基因型的植株在开花前死亡，那么死亡个体的基因型是______。若用F1植株和白花矮茎植株杂交，其子代的表现型及比例为______。

    （2）若用乙的单倍体植株培育红花矮茎新品种，则乙的基因型是______。培育单倍体植株常采用的方法是______。由于该单倍体植株高度不育，若想得到可育的红花矮茎新品种，可用秋水仙素进行诱导处理，那么它是在___________（时期）发挥作用。

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省抚顺市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黏多糖贮积症患者因缺少黏多糖水解酶，身材矮小、骨骼畸型、心血管和呼吸系统异常，调查发现该病的患者均为男性且少年期即死亡。某患者家庭中其他成员表现型均正常（相关基因用B、b表示）。下列推测不正确的是

    A. 该病的遗传方式为伴X隐性遗传

    B. 该患者的Xb 基因不可能来自父亲

    C. 欲调查该病的发病率，要保证调查的患者家系群体足够大

    D. 该患者很可能是由于发生碱基对的替换导致基因结构改变，进而使水解粘多糖的酶缺失，粘多糖大量贮积在体内所致

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省延边州高三下学期高考仿真考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验，第二年得到子代，结果如下表所示：

    父本

    母本

    子代

    甲

    红玫瑰

    红玫瑰

    298红玫瑰：101白玫瑰

    乙

    白玫瑰

    白玫瑰

    红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）

    丙

    红玫瑰

    白玫瑰

    红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）

    丁

    红玫瑰

    红玫瑰

    全红玫瑰

    （1）假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制，则依据___________组对显隐性的判断可知此假设不成立。

    （2）以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说：

    假说一:花色性状由三个复等位基因（N+、N、n）控制，其中N决定白色，N+、n都决定红色，N+相对于N、n是显性，N相对于n是显性。若该假说正确，则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有 ______

    种情况，试写出其中的一种组合方式：_______。

    假说二：花色性状由三个复等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同时存在时，才会表现为白色，其他情况均为红色，N相对于n1、n2为显性。

    ①依据假说二_____________(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释。

    ②根据假说二，试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合：________，及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比：________________。

    ③经进一步实验推理证明了假说二是正确的，则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为__________________法。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    以DNA的一条链“…﹣A﹣T﹣C﹣…”为模板，经复制后的子链是（ ）

    A．…﹣T﹣A﹣G﹣…

    B．…﹣U﹣A﹣G﹣…

    C．…﹣T﹣A﹣C﹣…

    D．…﹣T﹣U﹣G﹣…

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