精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关生物固氮的描述错误的是(  )
A、豆科植物的根瘤是发生固氮作用的部位
B、土壤中独立生活的根瘤菌也能固氮
C、不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物
D、根瘤菌通过固氮作用形成氨
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生物固氮:指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程.固氮生物都属于个体微小的原核生物,所以,固氮生物又叫做固氮微生物.
固氮微生物分为两种:共生固氮微生物(豆科植物根瘤菌等)和自生固氮微生物(如圆褐固氮菌等).
生物固氮的意义:在自然界氮循环中起重要作用,以及在农业中的应用.
解答: 解:A、豆科植物的根瘤内含有根瘤菌,是发生固氮作用的部位,A正确;
B、独立生活的根瘤菌不能发生固氮作用,需要共生才能固氮,B错误;
C、共生固氮微生物(豆科植物根瘤菌等)和自生固氮微生物(如圆褐固氮菌等),因此,不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物,C正确;
D、固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生物固氮等考点的理解,要求学生对两种固氮微生物的固氮原理的了解,此题较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变,使得野生型变为突变型.请回答下列问题:
(1)假定控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因,则用纯合野生型雄鼠与上述雌鼠杂交,后代表现型是
 

(2)另假定上述雌鼠为杂合子,让其与野生型雄性杂交,F1代表现型有四种,分别为突变型♀、野生型♀、突变型♂、野生型♂,比例为:1:1:1:1.从F1代中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交,其下一代的表现型中所有的♂都为野生型,所有的♀都为突变型.请问:突变基因位于X染色体上还是常染色体,用遗传图表示并加以说明.(B表示显性基因,b表示隐性基因)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图A和图B为处于不同分裂阶段的两种动物细胞,都含有两对同源染色体.关于它们的叙述中错误的一项是(  )
A、细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央
B、细胞A产生的子细胞染色体数目减半
C、联会发生在细胞B,而不会发生在细胞A
D、细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关C4和C3植物的描述,错误的是(  )
A、C3植物维管束鞘细胞中含有叶绿体
B、C4植物维管束鞘细胞中含有叶绿体
C、C3植物叶肉细胞中含有叶绿体
D、C4植物叶肉细胞中含有叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是依据我国3次人口普查数据,绘制的人口年龄组成图.下面是对上述三图的描述,其中完全正确的是(  )
A、图1是增长型,从图3可以看出计划生育政策初见成效
B、图1、图2、图3都是衰退型
C、图2是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效
D、图1、图2、图3都是稳定型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为4种不同的酶(分别以a、b、c、d表示)在不同温度下酶活性变化的曲线.在37℃时酶活性最高的是(  )
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

受抗原刺激后的淋巴细胞(  )
A、细胞周期变长,核糖体活动增强
B、细胞周期变长,核糖体活动减弱
C、细胞周期变短,核糖体活动减弱
D、细胞周期变短,核糖体活动增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是(  )
A、在该食物网中,共有5条食物链存在
B、在该食物网中,H处于三个不同的营养级
C、若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D、在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内,调整pH至2.0,保存于37℃的水浴锅内.过一段时间后,容器内剩余的物质是(  )
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B、唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

查看答案和解析>>

同步练习册答案