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    下列关于“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（ ）

    A．一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度

    B．使用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物趋光趋湿的特性

    C．土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法

    D．采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草，该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示．限制性核酸内切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT．图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图．请回答下列问题．

     （1）图1质粒中没有标注出来的基本结构是复制原点．
    （2）用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，应选用限制酶BamHI切割质粒，选用Sau3AI（或BamHI、Sau3AI）限制酶切割含目的基因的DNA片段．限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）将上述切开的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶连接后，导入受体受体细胞，受体细胞的类型（对两种抗生素表现出抗性R或敏感性S）包含①②④（不考虑基因突变）．
    ①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
    （4）图3过程①（填序号）中发生了基因重组，过程②、③所用的培养基中，通常要调控好生长素和细胞分裂素两类激素的比例．
    （5）从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏清江中学高三考前周练（模拟考试）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为噬菌体感染细菌后，细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是

    A.可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

    B.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

    C.第0min时，与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录

    D.随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌DNA转录受到抑制

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是（ ）

    A．要获得转基因植物，可选用植物的体细胞作受体细胞，然后通过组织培养技术获得；如果要获得转基因动物，可选用动物的体细胞作受体细胞，然后通过动物细胞培养技术获得

    B．通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力

    C．用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的；用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的

    D．诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法，聚乙二醇处理等化学方法外，还可以采用灭活的病毒进行处理

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是（ ）

    A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力

    B．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

    C．能量流动和物质循环的特点相同

    D．食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生长素的叙述，错误的是（ ）

    A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

    B．生长素的产生部位和作用部位可以不同

    C．顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性

    D．生长素在植物体内的运输需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）

    A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

    B．在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同

    C．若在一定范围内增大组织液中的Na＋浓度，则神经纤维受刺激时，动作电位增大

    D．兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不具有放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低．
    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是同位素标记法（同位素示踪法）．
    （2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳．
    （3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中．
    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将是（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性．
    （4）噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质．
    （5）上述实验中，不能（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA理由是因为在DNA和蛋白质中都含有N元素．
    （6）若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图．请据图回答：

    （1）通过①过程得到的B淋巴细胞从小鼠体内分离出之前，应对小鼠进行的处理是注射相应的抗原．
    （2）骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比较，核物质发生的主要变化是原癌基因和抑癌基因发生了改变，从而违背了“细胞程序性死亡”的规则，打破了细胞产生与死亡的动态平衡．
    （3）过程③的目的是筛选出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
    （4）细胞培养放在小鼠体内进行的优点是无需配制培养液，对环境要求低．
    （5）由上述过程生产出的破伤风抗体能否直接作用于人体？为什么？不能，因为小鼠形成的破伤风抗体对人体来说是抗原，存在着排异反应．

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