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如图为二倍体生物的一个细胞染色体组成示意图,该细胞 ( )

A、已完成减数第二次分裂 B、有三对同源染色体

C、可能是次级精母细胞 D、可能是精细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于艾滋病的叙述中不正确的是(  )
A.艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称,是由“人类免疫缺陷病毒(HIV)”引起的
B.艾滋病的传播途径主要是:血液传播、性传播和母婴传播
C.HIV能攻击人体的免疫系统,特别是攻击B细胞,导致患者丧失一切免疫机能
D.艾滋病病人的直接死因,往往是由念球菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如图所示.下列叙述不正确的是(  )
A.Ⅰ片段上基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
B.决定男性性别的基因位于同源区(Ⅱ)上
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D.若X、Y染色体上的存在一对等位基因,则该等位基因位于同源区(Ⅱ)上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是 ( )

A、孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律

B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离

C、孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究

D、孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析,合理地解释了分离和自由组合现象

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如图),下列相关叙述错误的是 ( )

A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

B、侵染细胞时,细胞提供了病毒增殖时需要的模板和原料

C、通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

下请回答下列有关高中生物实验的问题。

(1)如果用 法对小球藻的色素进行分离,其利用的原理是色素在层析液中的 不同。为使研磨充分,应加入

(2)观察植物细胞的质壁分离与复原现象:为便于观察,选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳,原因是

(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:观察部位的细胞具有 的特点,重点观察处于 期的细胞。实验时制作装片的流程为

(4)“探究温度对酶活性的影响”实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果,其原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质的叙述,正确的是

A.水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂

B.由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N﹣M+X)个水分子

C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

D.某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于体外受精技术的叙述,正确的是(  )
A.卵母细胞与精子受精后才能完成减数第二次分裂
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C.获能的精子和培养成熟的卵细胞可以再发育培养液中完成受精作用
D.卵母细胞体外受精时加入CO2的作用是维持细胞呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.表是四种植物分生组织的细胞周期,有关叙述正确的是(  )
植物细胞周期的时间(h)
A时期B时期合计
物种110.80.411.2
物种218.00.518.5
物种316.52.519.0
物种410.52.513.0
A.四种分生组织都能产生生长素以促进细胞的有丝分裂
B.四种植物的细胞周期时间长短不同,但间期时长均大于分裂期
C.最好选物种1观察有丝分裂过程,因其细胞周期最短
D.A时期在细胞核中进行转录和翻译,B时期可观察到染色体的形态和数目

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