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某对夫妇的各1对染色体上的基因如图所示,A、b、D分别为甲、乙、丙三种遗传病的致病基因,不考虑染色体交叉互换和基因突变,则他们的孩子(  )
A、同时患三种病的概率是
1
2
B、同时患甲、丙两病的概率是
3
8
C、患一种病的概率是
1
2
D、患病的概率为
3
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析题图:父亲产生ABD和aBd两种精子,母亲产生Abd和abd两种卵细胞,后代的基因型为
1
4
AABbDd(同时患甲病和丙病)、
1
4
AaBbDd(同时患甲病和丙病)、
1
4
AaBbdd(只患甲病)和
1
4
aaBbdd(不患病).据此答题.
解答: 解:A、这对夫妇的孩子肯定不患乙病,所以不可能同时患三种病,A错误;
B、由以上分析可知,同时患甲、丙两病的可能性是
1
4
+
1
4
=
1
2
,B错误;
C、由以上分析可知,后代只患一种病的概率为
1
4
,C错误;
D、由以上分析可知,后代不患病的可能性为
1
4
,则患病的可能性为
3
4
,D正确.
故选:D.
点评:本题结合亲本中三对基因在染色体上的分布图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生正确分析题图,明确父亲和母亲都能产生两种类型的配子,再根据分离定律计算出子代的几种情况,对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不需要消耗ATP的是(  )
A、质壁分离及其复原
B、蛋白质合成
C、肌肉细胞吸收K+
D、大脑思考

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科目:高中生物 来源: 题型:

A图表示在一个细胞周期中的细胞核DNA含量的变化曲线;B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),下列叙述错误的是(  )
A、A图的G1、G2时期细胞核将大量消耗核糖核苷酸
B、B图中的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在A图的S期
C、用DNA合成抑制剂处理,B图中DNA含量为4C的细胞数目会增加
D、用秋水仙素处理,B图中DNA含量为2C的细胞数目会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于蓝藻的说法,不正确的是(  )
A、蓝藻是自养的原核生物
B、蓝藻的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素
C、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
D、水华主要是蓝藻造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质出入细胞方式叙述错误的是(  )
A、氨基酸跨膜运输一定需要载体蛋白
B、物质进出细胞时,需要载体蛋白的不一定消耗能量
C、物质进出细胞,消耗能量的一定需要载体蛋白
D、分泌蛋白的分泌过程是胞吐现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家系图.相关分析正确的是(  )
A、该病是由一个基因控制的常染色体上的隐性遗传病
B、7号与8号再生一个患病男孩的几率是
1
6
C、11号带有致病基因的几率是
3
5
D、12号是患者的几率是0

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态学相关概念的理解不正确的是(  )
A、生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
B、CO2分子吸收地球的反射热,使地球升温
C、种群自然增长率随着种群密度的增长而增长
D、自然增长率上升的种群,其死亡率不一定下降的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物细胞的部分生理过程示意图.下列有关叙述错误的是(  )
A、①过程的[H]全部来自于线粒体基质
B、温度下降可引起过程①的反应速率下降
C、过程②中的[H]从类囊体膜移向叶绿体基质
D、停止光照,则①过程发生,②过程不发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答.

科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉,其过程大致如图所示.
(1)基因工程的核心步骤是
 
.其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,可遗传给下一代 并能够
 
 和发挥作用.获得cDNA片段的方法是
 

(2)上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了
 
法,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
 
上.这种导入方法首先必须用
 
处理土壤农杆菌,使土壤农杆菌转变为
 
态细胞;然后将
 
在缓冲液中混合培养完成转化过程. 目的基因在棉株体内能否成功转录,从分子水平上检测可采用的方法是
 
,其中用
 
作为探针. 如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中
 
(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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