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    如图表示某高等动物体内细胞分裂示意图．请据图回答问题：

    （1）Ⅰ表示甲细胞的增殖过程，增殖方式是
     
    ，表示减数分裂过程的是
     
    ，若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是
     
    （用图中符号表示）．
    （2）若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官，该器官是
     
    ，Ⅰ-Ⅳ中可能导致基因重组的过程是
     
    ．
    （3）图中细胞戊展示的是
     
    （甲、乙、丙、丁）细胞中某时期的染色体分布状况，它处于
     
    分裂
     
    期．
    （4）若戊图中1号染色体表示X染色体，则2和3号染色体叫做
     
    ，4号染色体是
     
    ．
    考点：精子的形成过程,细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：图中甲为精原细胞，乙为次级精母细胞，丙为精细胞，丁为精子；Ⅰ表示精原细胞通过有丝分裂方式增殖，Ⅱ表示减数第一次分裂，Ⅲ表示减数第二次分裂，Ⅳ表示变形；戊细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．
    解答： 解：（1）Ⅰ表示甲细胞通过有丝分裂方式增殖；Ⅱ、Ⅲ表示减数分裂过程；人体造血干细胞属于体细胞，只能通过I有丝分裂方式增殖．
    （2）甲表示精原细胞、乙表示次级精母细胞、丙表示精细胞、丁表示精子，它们均来自该动物的睾丸；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，即图中Ⅱ过程．
    （3）细胞戊处于减数第二次分裂后期，展示的是图乙细胞中某时期的染色体分布状况．
    （4）戊细胞不含同源染色体，若戊图中1号染色体表示X染色体，则2和3号染色体叫做常染色体，4号染色体是X染色体．
    故答案为：
    （1）有丝分裂Ⅱ、ⅢI          
    （2）睾丸Ⅱ
    （3）乙   减数第二次     后               
    （4）常染色体    X染色体
    点评：本题结合细胞分裂图解，考查细胞的减数分裂，尤其是精子的形成过程，要求考生识记精子形成的具体过程，能准确判断图中各细胞和各过程的名称，再结合图中信息准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成生物大分子的基本骨架是（　　）
    A、磷脂B、碳链C、单糖D、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（　　）
    A、结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的
    B、物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
    C、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上
    D、结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为①②③④四类生物的部分特征：
    ①仅由蛋白质与核酸组成；
    ②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；
    ③出现染色体和各种细胞器；
    ④细胞壁主要成分是肽聚糖．
    对应的叙述中，错误的是（　　）
    A、SARS病毒最可能属于①
    B、衣藻与洋葱根细胞都属于④
    C、肯定都没有成形的细胞核的生物是②和④
    D、有成形的细胞核的生物是③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗．培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图．下列叙述错误的是（　　）
    A、水稻吸收镁离子、硅离子这两类物质相对速度的特点是：V硅＞V镁
    B、番茄吸收镁离子、硅离子这两类物质相对速度的特点是：V硅＞V镁
    C、同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同．这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
    D、运载矿质离子的载体的运动和细胞膜的结构特点相符

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素．在持续高血糖刺激下，胰岛素的分泌可分为以下四个阶段：
    第一阶段：血糖升高后，胰岛素分泌量立即增加，5min内可增加10倍，所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素．
    第二阶段：5～15min内，胰岛素的分泌量逐渐下降．
    第三阶段：15min后，胰岛素的分泌量再次增多，在2～3h达到高峰，并持续较长的时间，分泌速率也远大于第一阶段．这主要是胰岛素基因大量表达的结果．
    第四阶段：倘若高血糖持续一周左右，胰岛素的分泌量还会进一步增加，这是由于长时间的高血糖刺激胰岛B细胞增殖所致．
    请根据以上资料回答下列相关问题：
    （1）第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素．这些激素很可能贮藏于
     
    （细胞器）中，首先分泌进入的内环境是
     
    ．
    （2）胰岛素基因从来不在胰岛A细胞中表达，一种解释是胰岛A细胞中的胰岛素基因上游的相应序列已被
     
    修饰，以至于不能识别和结合上去无法启动转录过程．
    （3）在第三阶段胰岛素基因表达过程中，从细胞核来到细胞质中的物质是
     
    ，从核糖体进入内质网的物质严格地说是
     
    ．
    （4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但仍保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞．胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型？
     
    （填序号）
    （5）若某人患有自身免疫病，产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体，则与正常人相比，病人的胰岛素分泌量将
     
    ．
    （6）已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛B细胞属于
     
    ．
    （7）切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状．随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常．由此推测：胰岛素能降低血糖的含量．为了证明这一推论．请写出该实验的对照组：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量，图乙表示能量流经鹰的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人类从草原生态系统中主要获取第
     
    营养级的能量．草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牧畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于
     
    ．
    （2）第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
     
    （用图中字母表示）．
    （3）调查发现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在
     
    的作用下导致牧草的
     
    发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了
     
    ．
    （4）图乙中A代表鹰摄入的能量，B代表鹰同化的能量，C代表
     
    ．C比B的能量少，原因是除图中所示外，还有一部分能量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    有氧条件下的装置序号：
     
    ；无氧条件下的装置序号：
     
    ．
    ②装置中c瓶的作用
     

    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
     
    ．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1A．向左移动A．不移动只进行有氧呼吸
    2B．不移动B．向右移只进行无氧呼吸
    3C．向左移C．
     
    		既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
    B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，胡萝卜素在层析液中溶解度最低
    C、研究兔唇畸形是否由遗传因素引起．可对患儿的血型进行调查统计分析
    D、改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

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