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    4．若将玉米地中的杂草全部清除掉，则该玉米地生态系统中（　　）
    A．玉米螟虫数量将减少B．能量流动的营养级数将减少
    C．物种多样性将上升D．玉米固定的太阳能将增加

    分析 将玉米地中的杂草全部清除，减少杂草对阳光的争夺，使玉米获得更多的阳光，玉米固定的太阳能增加．

    解答 解：A、玉米地中的杂草和玉米是竞争关系，杂草全部清除掉，玉米数量增加，则害虫密度将上升，A错误；
    B、玉米和杂草都属于生产者，位于第一营养级，B错误．
    C、杂草全部清除掉，则物种多样性下降，C错误；
    D、杂草全部清除掉，能量流向玉米，则玉米固定的太阳能增加，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查研究能量流动的意义相关知识，试题较抽象，需比较分析，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列说法有几项是正确的（　　）
    （1）孟德尔两对相对性状的遗传实验中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律．
    （2）在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，重组类型即F2中与F1性状不同的类型． 
    （3）两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型占$\frac{6}{16}$．
    （4）F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，产生数量相等的4种配子． 
    （5）F2的遗传因子组成有9种，比例为9：3：3：1．
    （6）F2的黄色圆粒中，只有YyRr是杂合子，其他的都是纯合子．
    （7）不同对遗传因子的自由组合发生在受精作用时   
    （8）对杂合黑色豚鼠进行测交实验，产生的后代中，杂合黑色豚鼠约占后代总数的$\frac{1}{4}$．
    （9）运用假说-演绎法验证的实验结果总与预期相符．
    A．1项B．2项C．3项D．4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．下列关于各结构及功能的叙述错误的是（　　）
    A．图中[1]和[5]的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
    B．通过图中结构[2]不仅可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流
    C．若该细胞核内的[4]被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
    D．图中[3]易于被碱性染料染成深色，主要成分是核糖核酸和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，物质b进入箭头所指的结构后与[H]物质结合，生成水．在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是18O2．
    （2）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向左（填“左”或“右”）移动．
    （3）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是叶绿体基粒（或类囊体薄膜）向叶绿体基质移动，若植物长期处于P点所处的光照强度，植物不能（填“能”或“不能”）正常生长；植物D点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）：abcd；
    （4）若测得该植物黑暗条件下，O2的吸收速率为12mg/h；而在正常环境中一昼夜的O2净产量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是528mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：
    （1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过有氧和无氧（或细胞）呼吸将有机物分解．
    （2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落．在植物池的食物网中，植物位于第一营养级．植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能．
    （3）该生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理
    （4）生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术安装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成污染破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．蛋白质是生命活动的承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质结构多样性的原因包括氨基酸的种类、数目、排列顺序及其空间结构
    B．蛋白质能与双缩脲试剂发生砖红色反应
    C．分泌蛋白的合成和分泌过程中经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体
    D．抗体、激素、受体和酶都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示某雌性动物体内正在进行分裂的细胞，请据图回答：

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出如图所示图象，有关说法正确的是（　　）
    A．此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有8条染色体
    B．果蝇的一个生殖细胞中的染色体可能是Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ1、X
    C．位于X染色体上基因，均能在Y染色体上找到相应的等位基因
    D．若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dY

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•庄浪县校级四模）下列有关酶的叙述中，不正确的是（ ）

    A．酶是活细胞产生的催化剂

    B．绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA

    C．酶在催化过程中要消耗自身

    D．酶的催化需要合适的温度和pH

    考点：酶的概念；酶的特性．

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