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如图为某植物细胞亚显微结构模式图,回答下列问题:
(1)图中的4、5、11、12等结构的膜主要成分是
 
,它和细胞膜、核膜等一起构成
 
系统.
(2)分泌蛋白在形成和分泌的过程中依次经过的细胞器为
 
(用标号表示).
(3)图中不含磷脂的细胞器是[
 
]
 

(4)图中具有双层膜的结构有
 
(用标号表示).
(5)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡.
解答: 解:(1)图中4叶绿体、5高尔基体、11线粒体、12内质网都具有膜结构,它们的膜的主要成分是脂质和蛋白质,4叶绿体、5高尔基体、11线粒体、12内质网的膜称为细胞器膜,和细胞膜、核膜等一起构成细胞的生物膜系统.
(2)分泌蛋白的形成和分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜.因此,分泌蛋白的形成和分泌的过程依次经过的细胞器为13核糖体、12内质网、5高尔基体.
(3)磷脂是构成生物膜的主要成分,图中13核糖体是不含膜结构的细胞器,因此其不含磷脂.
(4)图中具有双层膜的结构有4叶绿体、8核膜、11线粒体.
(5)西瓜红色果肉细胞的色素主要存在于14液泡中.
故答案为:
(1)脂质和蛋白质     细胞的生物膜
(2)13、12、5
(3)13 核糖体
(4)4、8、11
(5)14液泡
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的(  )
A、信息传递可以调节生物种间关系
B、生态缸要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
C、能量由草食动物传递到肉食性动物的形式是化学能
D、捕捞后维持在
K
2
值,有利于鱼群的可持续增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是(  )
A、第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
③+④
×100%
B、图中④包含了三级消费者粪便中的能量
C、在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①
D、在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程,①~④表示物质或结构.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)过程Ⅰ、Ⅱ的名称分别是
 
. ①~④结构中
 
(填序号)存在碱基互补配对.
(2)①~④结构中
 
(填序号)中含有核糖.
(3)由图可知,④所携带的氨基酸为
 

(4)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸,则该基因的这个碱基对替换情况是
 

(5)若由于(4)所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状,而其自交后代中只有部分植株具有红花性状,则其原因最可能是
 
.将自交后代中的红花植株连续自交3次,并逐代淘汰白花性状个体,则最终获得的红花植株中纯合子的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图回答以下问题.
(1)除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
以保持细胞的功能稳定.
(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有
 

(3)COPⅡ被膜小泡负责从甲
 
(细胞器名称)向乙运输“货物”.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.
该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某地建立的人工生态系统示意图.请分析回答:
(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立该人工生态系统的主要目的是
 
,农田经常灭鼠的目的是
 

(2)下列有关该人工生态系统的说法,正确的是
 
(多选).
A.使废物资源化
B.减少了化肥等工业产品的投入量,有利于环境保护
C.抵抗力稳定性低于自然生态系统
D.人占有主导地位,是其他生物生存的基础
(3)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于
 

(4)如图表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,在图中B点时,蚯蚓种群的年龄组成属于
 
型.K值的含义是
 
,如果环境条件发生改变,该值
 
(填“能”或“不能”)发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下面的资料并回答问题:
资料1

图式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不同的原子团或碳链,A、B、C、D分别表示不同的化学键.
资料2:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

(1)在资料1中肽链水解时,断裂的化学键结构式为
 
,该化合物由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成.脱下的水分子中的氢来自于
 

(2)依据资料2,该多肽的化学式C55H70O19N10推算,它在完全水解后得到氨基酸有
 
个,其中谷氨酸有
 
个.
(3)蛋白质分子结构复杂,经加热、强酸、强碱、重金属离子的作用,容易引起蛋白质变性,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因是(  )
A、遗传信息没有改变
B、遗传基因没有改变
C、遗传密码没有改变
D、合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关斐林试剂和双缩脲试剂的比较,正确的是(  )
A、两者的化学成分都是NaOH和CuSO4
B、两者起作用的成分都是Cu(OH)2
C、使用时两者都需要水浴加热
D、前者两种成分要分开加入,后者要先混合后使用

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