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回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题.如图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置.实验在最适温度下进行,反应杯的溶液中加入少量NaHCO3
(1)黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是
 

(2)随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,原因是密闭的反应杯中
 
,此过程中,叶绿体中三碳化合物的含量将
 
,五碳化合物的含量将
 

(3)若提高恒温水浴的温度,则光合速率将会
 
,原因是
 
.若将光源远离反应杯,则光合速率将
 

(4)该法同样可用于叶片呼吸强度的测定,只需对反应杯进行
 
处理.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解:图示装置通过控制光源强弱或远近改变光照强度达到改变光合速率大小,通过记录仪记录反应杯中溶液溶氧量(光合作用产生的),为了使实验效果明显在反应杯中加入少量的NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2
解答: 解:(1)为了确保实验检测到的氧气是在实验过程中产生的,而不实验材料本身早就含有的氧气,故在实验前对实验材料黄瓜叶片中的氧气要除掉.
(2)由于持续性光合作用,尽管有NaHCO3配成稀溶液为光合作用提供CO2,二氧化碳会逐渐消耗,最终导致叶片光合速率也会跟着下降的.CO2减少,CO2被C5固定形成的C3减少,则消耗的C5减少,C3的还原过程不变,因此C3的含量将减少,C5的含量将增加.
(3)实验在最适温度下进行,若提高恒温水浴的温度,酶的活性降低,光合速率下降. 若将光源远离反应杯,则光照强度减弱,光合速率下降.
(4)当用同样装置测呼吸强度,那么需要测定不同温度下叶片呼吸作用释放出的二氧化碳量,故该装置需要将实验装置进行暗处理.
故答案为:
(1)排除原来气体对实验结果的干扰
(2)CO2不足          减少         增加
(3)下降          温度升高,酶的活性降低,光合速率下降         下降
(4)黑暗
点评:本题主要考查光合作用的影响因素,意在考查学生对相关知识的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的体细胞中有3对同源染色体,在减数分裂的四分体时期,四分体和染色单体数依次是(  )
A、3个和12个
B、6个和12个
C、6个和24个
D、3个和24个

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已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸:

请回答下列问题:
(1)该激素基本组成单位的结构通式是
 

(2)各个氨基酸通过
 
(方式)连接而成多肽链,各个氨基酸通过
 
(结构简式)连接.
(3)一个该“十九肽”分子彻底水解后可产生
 
个赖氨酸,
 
个天冬氨酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与溶酶体相关的问题:
(1)溶酶体是细胞的“消化车间”,原因是内含多种水解酶,这些酶在
 
合成,经、加工、分类和包装后以出芽方式转移到溶酶体内.
(2)溶酶体内pH为5左右,而细胞质基质pH为7左右,可见H+
 
方式进入溶酶体.
(3)蝌蚪尾部细胞溶酶体膜破裂,其内水解酶释放到细胞质中,从而使整个细胞被酶水解消亡.这是由
 
所决定的细胞自动结束生命的过程,称为
 
,它对于多细胞生物体完成起着非常关键的作用.
(4)溶酶体膜与其他生物膜相比有一些特别之处,所以溶酶体膜不会被自身的酶所水解,而能与
细胞质其他部分安全分隔开.这个例子可以很好地说明生物膜系统的
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA和RNA的说法正确的是(  )
A、真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中,RNA全部存在于细胞质中
B、在化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同
C、真核、原核细胞中同时含DNA、RNA,且遗传物质都是DNA
D、病毒中的遗传物质都是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的体内不具有叶绿体但能进行光合作用,它最可能是(  )
A、蕃茄B、水稻
C、蓝细菌D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,F1全为种皮光滑性状的,自交后,F2中种皮皱缩的有248株,则种皮光滑的株数约为(  )
A、248B、495
C、741D、992

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关促胰液素发现历程的叙述,不正确的是(  )
A、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B、沃泰默没成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
D、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,不迷信权威,探索创新是成功的关键

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞学说建立的过程中,做出了重大贡献的科学家包括(  )
①达尔文     ②罗伯特-胡克     ③列文-胡克     ④孟德尔   ⑤施莱登     ⑥施旺    ⑦魏尔肖.
A、②③⑤⑥⑦B、①②③⑤⑥⑦
C、①②⑤⑥D、②③⑤⑥

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