选项 | 方案 | 目的 |
A | 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 | 培育转基因克隆奶牛 |
B | 将外源基因导入受体植物叶绿体中 | 防止外源基因扩散 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲(舅、姨家)的表兄弟、表姐妹与甲的外祖父、外祖母 |
B、乙的亲兄弟、亲姐妹与乙的表兄弟、表姐妹 |
C、丙的祖父、祖母与丙的外祖父、外祖母 |
D、丁的祖父、祖母与丁(舅、姨家的)的表兄弟、表姐妹 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用标志重捕法调查蚜虫的种群密度 |
B、用抽样检测法研究培养液中酵母菌种群数量变化 |
C、用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 |
D、用样方法研究某地田鼠洞的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程 |
B、光合作用产生的ATP有一部分用于呼吸作用 |
C、光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行 |
D、呼吸作用能产生大量ATP,而光合作用却只是消耗大量ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第二次卵裂结束时,最多有4个细胞带放射性 |
B、次级卵母细胞在受精作用过程中完成减数第二次分裂 |
C、取胚胎细胞制片观察,每个细胞内都可以看到染色体 |
D、获能的精子与卵子相遇,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 |
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