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【题目】如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2 , 经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )

A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种

【答案】B
【解析】地理隔离有利于生殖隔离的形成,但有地理隔离,不一定产生生殖隔离;c与d虽然没有地理隔离,却可能因为二者之前较长时间的地理隔离形成了生殖隔离;b和d由于地理隔离的存在,可能不再是同一物种;a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,但由于它们有共同的来源,若c和d未形成生殖隔离,则它们仍是同一物种。
【考点精析】解答此题的关键在于理解物种的概念与形成的相关知识,掌握物种是指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命物质基础的叙述正确的是(
A.胞嘧啶脱氧核糖核苷酸由C,H,O,N四种元素组成
B.组成活细胞的主要元素中O的含量最高
C.大肠杆菌细胞壁的主要组成成分是纤维素
D.C,H,O,N,P是组成生物大分子物质所共有的元素

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【题目】下面有关基因重组的说法不正确的是

A基因重组发生在减数分裂过程中,是生物变异的重要来源

B基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因中的遗传信息

C基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

D基因重组能产生原来没有的新性状组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将若干生理状况基本相同,长度为4 cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。据图分析,下列叙述正确的是

A实验组中都发生了质壁分离和复原现象

B.对照组中水分子在前15 min进入了细胞,15 min之后不再进入

C.1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞,但进入的方式不同

D.3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条会一直缩短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在制作泡菜时,蒜瓣、生姜及其他香辛料放在(
A.坛底
B.坛中间
C.坛表面
D.与泡菜混合均匀,分布在整个坛内

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【题目】图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是( )

A. 1B测出的电位大小相当于图2A点的电位

B. 若细胞外钠离子浓度适当降低,在适宜条件刺激下图2A点下移

C. 2B点钠离子通道开放,是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合

D. 神经纤维的状态由B转变为A的过程中,膜对钾离子的通透性增大

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【题目】某同学在制作腐乳的过程中,发现豆腐腐败变质,下列不属于其原因的是(
A.用盐腌制时,加盐量太少
B.用来腌制腐乳的玻璃瓶,没有用沸水消毒
C.制作卤汤时,料酒加的量较多
D.装瓶后,没有用胶条将瓶口密封

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【题目】腐乳制作过程中,豆腐坯要用食盐腌制,其作用是( ) ①渗透盐分,析出水分 ②给腐乳以必要的咸味
③防止毛霉继续生长和杂菌的污染 ④浸提毛霉菌丝上的蛋白酶
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

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【题目】如图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线,有关说法正确的是

AAB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体

BBC段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质

CT1后,酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水

D酵母菌种群数量从C点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗

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