A. | 操作顺序为配制培养基、调节pH、分装、灭菌、包扎、搁置斜面 | |
B. | 琼脂在制备固体培养基时,可作为凝固剂 | |
C. | 将培养基冷却至50℃左右时进行搁置斜面 | |
D. | 将培养基趁热分装到试管中,培养基的高度约为试管高度的$\frac{1}{5}$ |
分析 1、微生物实验室培养的关键就在于防止杂菌污染,故实验室培养时需严格无菌操作,对培养基用高压蒸汽灭菌、培养皿用干热灭菌,接种环用灼烧灭菌,实验者的双手用酒精擦拭消毒处理.
2、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板.
3、琼脂作为一种理想的凝固剂,是其性质决定的,琼脂不会被微生物利用且对微生物无毒害作用,在灭菌过程中不会被破坏,透明度好,凝固力强.琼脂在98℃以上可溶解于水,在45℃以下凝固,所以在微生物生长温度范围内保持固体状态.在液体培养基中加入凝固剂如琼脂后,制成琼脂固体培养基,它是实验室中最常用的培养基之一,固体培养基中可形成肉眼可见的单个细胞繁殖而来的子细胞群体,即菌落,用于微生物的分离、计数和菌种鉴定等.
解答 解:A、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板,A错误;
B、在配制固体培养基过程中要加入琼脂作为凝固剂,B正确;
C、待培养基冷却至50℃左右时进行搁置斜面,在酒精灯火焰附近倒平板,C正确;
D、将培养基趁热分装到试管中,培养基的高度约为试管高度的$\frac{1}{5}$,D正确.
故选:A.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程,要求考生掌握培养基的制备步骤及相关的操作,相关知识点只需考生识记即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | ① | ⑤砖红色沉淀 |
蛋白质 | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦ |
脂 肪 | ④ | ⑧橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蠕虫和细菌从同化作用的角度来说其代谢类型与乳酸菌的相同 | |
B. | 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 | |
C. | 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 | |
D. | 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 | |
B. | 在探究氯化钠溶液浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,对照组应设置为等量的清水 | |
C. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH都是自变量 | |
D. | 在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随意控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的前两道防线不具有特异性 | |
B. | 抗体主要分布在血清中,所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞,从而破坏人体的免疫系统 | |
D. | 吞噬细胞的吞噬作用没有特异性,因此只在非特异性免疫过程中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都运用了放射性同位素标记法 | |
B. | S型肺炎双球菌的DNA用相关的酶水解后,不能使R型菌发生转化 | |
C. | 检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质 | |
D. | 肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验设计思路相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “ASURA”合成的场所是核糖体 | |
B. | 在减数第二次分裂过程中,细胞内一般不合成“ASURA” | |
C. | 缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制 | |
D. | 细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灌木较为低等 | |
B. | 乔木高大,具有更强的获得阳光的能力 | |
C. | 乔木繁殖能力较强 | |
D. | 灌木寿命较短 |
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