在摩洛哥有一种被称为“奶树”的古老树种,成年树分泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长.下列有关推论合理的是
A.“奶树”是通过基因工程培育而成的
B.成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型不同
C.分泌“乳液”的植株是雌性植株
D.成年树分泌“乳液”是表现型
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在杂交过程中保持完整性和独立性 | |
B. | 在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的 | |
C. | 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方 | |
D. | 非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第二次分裂后期也是自由组合的 |
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科目:高中生物 来源:2016届北京市顺义区高三上学期期末统一测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表有关基因表达的选项中,不可能的是
基因 | 表达的细胞 | 表达产物 | |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊第一高三下期初考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。下列叙述错误的是
A.乙烯浓度高,脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的
D.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏回族自治区银川一中高三第六次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:
(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为 。该性状为 (填“隐性”或“显性”)性状。
(2)若控制该性状的基因位于图乙的i区段上,该性状的遗传_______(填“属于”或“不属于”)伴性遗传。
(3)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是 。若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。
(4)Ⅲ-2怀孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊与Ⅱ-2的线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小羊不是Ⅲ-2生产的?_______(填“能”或“不能”)。
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核。微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构,游离于细胞核之外,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式,光学显微镜下可见。回答下列有关问题:
(1)微核的化学成分主要是________________。微核形成所引起的变异属于____________。
(2)某植物经有毒物质诱导后,若想用显微镜观察微核,镜检时应选择根尖________区,且处于细胞分裂____________期的细胞。镜检处细胞与人体口腔上皮细胞比特有的细胞结构是________________。
(3)某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生,进行了实验,结果如下表:
烧杯编号 | A | B | C | D | E |
焦油浓度(ug/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 |
(4)要制作洋葱根尖装片需要经过______________________________四个步骤。
(5)该实验可得出什么结论?___________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异知识的叙述 不正确有几项
①不携带致病基因的个体不会患遗传病
②让杂合体Aa连续自交三次,则子代中杂合体所占比例为1/8
③某种生物体内核酸,经分析嘌呤不等于嘧啶,则该生物肯定不是细胞生物
④在动物精原细胞分裂间期不可能发生基因重组,但有转录和翻译的发生
⑤六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
果汁量/mL | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 |
A. | 温度影响果胶酶的活性 | |
B. | 40℃与60℃时酶的活性相等 | |
C. | 50℃不一定是该酶的最适温度 | |
D. | 若温度从10℃升高到40℃,酶的活性将逐渐增强,同时也表明低温下酶变性失活后,随温度的升高,酶的活性又逐渐恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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