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    如图为某同学所画的现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（ ）

    A．①表示新物种形成

    B．桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%的原因是②

    C．地理隔离一定导致新物种的形成

    D．④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．2013年10月7日，诺贝尔奖评审委员会将生理学或医学奖授予詹姆斯•罗斯曼、兰迪•谢克曼和托马斯•祖德霍夫等三位科学家，以表彰他们在细胞内主要运输系统--囊泡运输的调控机制领域所作出的杰出贡献．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．囊泡膜是一种生物膜，其基本骨架是磷脂双分子层
    B．囊泡接受、传递和投放物质等精准行为都是受基因控制的
    C．核糖体合成的蛋白质，经内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜的运输、加工和分泌时，共通过5层膜
    D．特殊囊泡--突触前膜内的突触小泡所释放的神经递质，在神经细胞之间传递神经信息

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    杂交培育矮杆抗病小麦的原理是（ ）

    A．基因突变 B．染色体变异 C．基因重组 D．人工诱变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞中ATP与ADP相互转化的示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．过程①不需要酶的催化

    B．过程②发生高能磷酸键的断裂

    C．过程①不能发生在线粒体中

    D．过程②不能发生在叶绿体中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，即是细胞层次，也是个体层次的是（ ）

    A．龟 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于基因重组的是（ ）

    A．四分体中同源染色体上等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换而互换

    B．非同源染色体上非等位基因的重组

    C．精子和卵细胞随机结合

    D．将胰岛素基因导入大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将精原细胞的一对同源染色体上的两个DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有15N的有（ ）

    A．0个 B．1个 C．2个 D．4个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是（ ）

    A．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出遗传因子的传递规律

    B．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法，推测基因在染色体上

    C．沃森和克里克运用模型方法，发现DNA分子的双螺旋结构

    D．摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图示某生态系统的食物网．
    （1）图中有11条条食物链；写出其中营养级数量最多的食物链仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鹰（或矮灌木→蚂蚁→老鼠→蛇→老鹰）
    （2）同时占有两个营养级的生物有鸟、蛇、老鼠，老鹰与蛇的关系是捕食与竞争
    （3）组成生态系统的成分中，除了图中生物外还包括非生物的物质和能量以及分解者
    （4）图中的初级消费者有金花鼠、蚱蜢、鸟、蚂蚁、老鼠，属于第二营养级的生物有金花鼠、蚱蜢、鸟、蚂蚁、老鼠．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，能量以有机物形式沿食物链向下传递．
    （5）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为次生演替．

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