A. | 只加入R型活菌 | B. | 只加入加热杀死后的R型菌 | ||
C. | 只加入加热杀死后的S型菌 | D. | 同时加入S型菌的DNA和R型活菌 |
分析 艾弗里证明DNA是遗传物质的实验(肺炎双球菌体外转化实验):
(1)研究者:1944年,美国科学家艾弗里等人.
(2)实验材料:S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等.
(3)实验设计思路:把DNA与其他物质分开,单独直接研究各自的遗传功能.
(4)实验过程:
①S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$S型+R型菌落
②S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
③S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
(5)实验分析:①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化.②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化.
解答 解:A、只加入R型活菌,培养基只会出现R型活细菌,A错误;
B、只加入加热杀死后的R型菌,培养基中将无活细菌,B错误;
C、只加入加热杀死后的S型菌,培养基中将无活细菌,C错误;
D、同时加入S型菌的DNA和R型活菌,S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化产生S型活细菌,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态工程的目的是实现物质的循环利用,提高经济效益 | |
B. | 该生态工程遵循了物质与能量多级循环利用等原理 | |
C. | 饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低 | |
D. | 建沼气池和制作生态缸需要考虑的因素是一样的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.36 | |
B. | 在没有突变和基因重组的情况下,该种群的基因频率不变 | |
C. | 在没有迁入迁出的情况下,该种群的基因频率保持不变 | |
D. | 该种群显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用一定浓度的赤霉素处理黄麻,可使植株增高 | |
C. | 用一定浓度的2,4D处理番茄子房,可促进其发育成果实 | |
D. | 用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜,可防止黄瓜的脱落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞无细胞核和众多的细胞器,可作为制备细胞膜的实验材料 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 | |
C. | 在黄豆组织样液中先加入0.1g/mLNaOH后立即加入0.05g/mLCuSO4出现紫色反应 | |
D. | 在研究温度对酶活性的影响实验中,应先对酶和反应物分别恒温后再混合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为突触结构示意图,有关叙述不正确的是
A.神经递质存在于③中,它的释放需要②和高尔基体等参与
B.由图中①⑤④构成一个突触,其中④为突触后膜
C.突触后膜上完成的是“电信号→化学信号”的转变
D.兴奋在突触处的传递是单向的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com