A、红眼、XWY,后代中红眼果蝇为雌性、白眼果蝇为雄性 |
B、红眼、Ww,后代中眼色与性别之间没有一定的关系 |
C、白眼、XwY,后代中红眼果蝇为雌性、白眼果蝇为雄性 |
D、白眼、XwY,后代中红眼果蝇为雄性、白眼果蝇为雌性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂分别与蛋清稀释液和胰岛素作用,均能产生紫色反应 |
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数 |
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可观察到部分细胞有两个染色体组 |
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈长条带状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、胞嘧啶 |
B、脱氧核糖、鸟嘌呤 |
C、核糖、尿嘧啶 |
D、脱氧核糖、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a是核移植技术,①反映了动物体细胞具有全能性 |
B、c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同 |
C、b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议 |
D、d是转基因技术,获得④中个体常用的受体细胞是原肠胚时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中的b点对应图甲中的B点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的① |
B、到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③ |
C、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加 |
D、图甲中的F点对应图乙中的g点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑤ | B、②③⑥ |
C、①③⑤ | D、①③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型 | ||
B、种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长 | ||
C、种群增长的开始阶段基本不受自身密度的影响 | ||
D、两种曲线都是在
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的顶端优势、根的向地性现象,都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 |
B、突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质 |
C、当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了血糖的来源,又减少了血糖的去路,从而使血糖含量升高 |
D、用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ-淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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