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果蝇的眼色有红眼和白眼两种,红眼和白眼性状由一对等位基因控制,杂合的雌性个体为红眼.现有一白眼雌果蝇,让它与另一雄果蝇杂交,要求产生的后代仅仅根据其眼色就可以判断其性别,则选择与该白眼雌果蝇杂交的雄果蝇的性状、基因型,以及后代眼色与性别的关系分别是(  )
A、红眼、XWY,后代中红眼果蝇为雌性、白眼果蝇为雄性
B、红眼、Ww,后代中眼色与性别之间没有一定的关系
C、白眼、XwY,后代中红眼果蝇为雌性、白眼果蝇为雄性
D、白眼、XwY,后代中红眼果蝇为雄性、白眼果蝇为雌性
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意分析可知:红眼和白眼性状由一对等位基因控制,杂合的雌性个体为红眼,所以果蝇的红眼(W)、白眼(w)遗传属于伴性遗传,因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为XWX_或XWY,白眼果蝇基因型可以表示为XwY或XwXw
解答: 解:杂合的雌性个体为红眼,其基因型为XWXw,白眼雌果蝇的基因型为XwXw.因此,需要选择红眼雄果蝇个体XWY与该白眼雌果蝇杂交,其后代为XWXw和XwY,即红眼果蝇为雌性、白眼果蝇为雄性.
故选:A.
点评:本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识,要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式;再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型,进行判断亲本的基因型,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验的叙述,不正确的是(  )
A、用双缩脲试剂分别与蛋清稀释液和胰岛素作用,均能产生紫色反应
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可观察到部分细胞有两个染色体组
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈长条带状

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸包括DNA和RNA两类.与DNA相比,RNA特有的化学组成成分是(  )
A、核糖、胞嘧啶
B、脱氧核糖、鸟嘌呤
C、核糖、尿嘧啶
D、脱氧核糖、腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中a、b、c、d表示现代生物技术,①②③④表示其结果,有关说法正确的是(  )
A、a是核移植技术,①反映了动物体细胞具有全能性
B、c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同
C、b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议
D、d是转基因技术,获得④中个体常用的受体细胞是原肠胚时期的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

将密闭玻璃罩内的一植株置于室外一昼夜,获得实验结果如图.下列有关说法错误的是(  )
A、图乙中的b点对应图甲中的B点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①
B、到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③
C、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加
D、图甲中的F点对应图乙中的g点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列描述正确的是(  )
①蛋白质在整个细胞周期中均有合成                ②叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
③动物细胞中的中心体与有丝分裂有关               ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤硝化细菌中虽然没有叶绿体,但能够进行光合作用   ⑥精细胞、神经细胞都没有细胞周期.
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群增长曲线的叙述,错误的是(  )
A、自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型
B、种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长
C、种群增长的开始阶段基本不受自身密度的影响
D、两种曲线都是在
K
2
时种群数量增长最快

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的调节形式是多种多样的.下列关于生命活动调节的描述不合理的有(  )
A、植物的顶端优势、根的向地性现象,都说明生长素对植物生长的作用具有两重性
B、突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质
C、当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了血糖的来源,又减少了血糖的去路,从而使血糖含量升高
D、用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ-淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某病毒的核酸是由1500个核糖核苷酸构成的RNA,如图甲表示该病毒在宿主细胞内的增殖过程,乙是其中某一阶段的示意图.请回答:

(1)图甲中过程①是
 
;过程④在
 
中进行.
(2)若该病毒RNA中所含的碱基G和C分别为200个和400个,则由它控制合成的一个DNA分子经过两次复制,至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸
 
个.
(3)图乙表示图甲中的过程
 
(填数字),该过程需要的酶是
 

(4)图乙中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点?
相同点:
 
;不同点:
 

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