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    关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、一种病毒同时含有DNA和RNA
    B、DNA有氢键，RNA没有氢键
    C、拟核、质粒既有DNA也有RNA
    D、核糖体、线粒体中都有RNA
    考点：DNA分子结构的主要特点,RNA分子的组成和种类
    专题：
    分析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．真核生物的DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量的DNA；原核生物的DNA主要分布在拟核中，此外细胞质中也有少量的DNA，如质粒；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA．据此答题．
    解答： 解：A、一种病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），A错误；
    B、DNA是双链结构，两条链是通过氢键连接的，RNA也有局部双链结构，也含有氢键，B错误；
    C、拟核和质粒只有DNA，没有RNA，C错误；
    D、核糖体和线粒体都含有RNA，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查病毒、核酸的种类及其主要存在的部位，要求考生识记病毒的结构，明确病毒只含有一种核酸；识记核酸的种类及其区别，识记核酸在细胞中的主要存在部位，能运用所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦是一种重要的粮食作物，小麦品种是纯合体，通过自花授粉繁殖后代．如图是小麦遗传育种的一些途径．请回答下列问题：

    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是
     
    ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至
     
    ．
    （2）若要在较短时间内获得上述（矮秆抗病）品种小麦，可选图中
     
    （填字母）途径所用的方法．此育种方式的关键技术环节是
     
    和
     
    ．
    （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中
     
    （填字母）表示的技术手段最为合理可行，原理是
     
    ．
    （4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是
     
    小麦植株．其特点是
     

    （5）图中
     
    （填字母）所表示的育种方法具有典型的不定向性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG）．则该DNA片段（　　）
    A、含有两个游离态的磷酸，5种碱基
    B、转录的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸
    C、转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息
    D、箭头所指碱基对
     G 
    .
    C
    被
     T 
    .
    A
    替换，编码的氨基酸序列不会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如1个DNA含有1000个碱基对，将这DNA放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制1次，则新形成的DNA的分子量比原来增加了（　　）
    A、1000B、2000
    C、500D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（　　）
    A、取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
    B、取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
    C、取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
    D、取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示．图中曲线所指代的细胞结构相同的是（　　）
    A、c和fB、c和d
    C、a和eD、a和d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是   （　　）
    A、某人长期营养不良，则会引起C液减少
    B、2结构的细胞所处的内环境为淋巴
    C、激素是内环境的组成成分
    D、A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体．以上4种种间关系分别依次为（　　）
    A、竞争、捕食、寄生、共生
    B、竞争、寄生、捕食、共生
    C、寄生、共生、竞争、捕食
    D、共生、寄生、竞争、捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、最终合成的肽链②③④⑤的结构不同
    C、该过程的核糖体是由右向左移动
    D、合成①的场所主要在细胞核，合成②的场所在细胞质

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