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    【题目】美国生态学家林德曼对结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如下数据(数字代表能量值，单位是J／cm2·a)，据图分析，正确的是

    A. 该生态系统营养结构简单，只含有一条食物链

    B. 用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是62.8J／cm2·a

    C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量

    D. 肉食性动物的粪便中所含的能量包含在上图箭头“微量”中

    【答案】C

    【解析】

    图示为生态系统的能量流动示意图，据图可知每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

    A. 图中未明确生物的种类，故不能确定该生态系统只含有一条食物链，A错误；

    B. 用于植食性动物同化的能量为62.8J／cm2·a，B错误；

    C. 未利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用的能量，C正确；

    D. 肉食性动物的粪便中所含的能量属于上一营养级中的能量，不包含在上图箭头“微量”中，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】如图甲为某生物细胞分裂的模式图，图乙表示有丝分裂过程中不同时期毎条染色体上DNA含量的变化，图丙表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和核DNA的数量关系。下列相关叙述，错误的是（ ）

    A. 图甲中染色体与核DNA数目之比为1:1 B. 图乙中D→E的变化原因是着丝点的分裂

    C. 图丙所处时期与甲图细胞相同 D. 图乙中B→C过程会有染色单体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于微生物培养的叙述错误的是（ ）
    A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
    B.用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌
    C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
    D.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图中[B]______________的基本组成单位是______________，构成细胞膜基本支架的结构是[　]_________________。

    （2）与细胞膜的识别功能有关的结构[　]_____。

    （3）吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有______________性，这是因为 ______________。

    （4）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的_____________种类和数量。

    （5）细胞膜的这种结构模型被称为_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，下图为人体某类免疫过程的模式图，相关说法正确的是

    A. 该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能

    B. 细胞A只在特异性免疫过程中发挥作用

    C. 物质I能促进细胞C的增殖和分化

    D. 物质Ⅱ的化学本质是免疫球蛋白，能与病菌特异性结合并将其分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。请回答下列问题：

    (1)图中“J”型曲线和“S”型曲线之间的黑色阴影面积可表示________________。

    (2)对于一个呈“J”型增长的种群而言，随着种群数量增加其值(当年的种群数量是前一年的倍数)________。(填“增大”、“减小”或“不变”)

    (3)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，可以采用_____方法对锥形瓶中的培养液中的酵母菌进行计数。若曲线III表示统计结果，则时间a之后变化的原因可能是__________(至少答出两点)。

    (4)上述实验__________(填“需要”或“不需要”)设置对照实验，原因是___________。

    (5)大熊猫数量稀少，是我国的国宝。由种群数量变化的曲线I和曲线Ⅱ可知，保护大熊猫的有效措施是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，回答下列问题：

    （1）①②过程使用了__________酶，以使植物原生质体相互分离；

    （2）过程③在化学药剂__________的作用下会发生植物原生质体的融合

    （3）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是_________________________________。

    （4）植物体细胞杂交的研究在_________________方面，取得了巨大突破

    （5）若番茄细胞的基因型为Rr，马铃薯细胞的基因型为Yy，则诱导融合的原生质体的基因型可能有_______种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质的提取和分离的说法，错误的是（ ）
    A．提取香蕉DNA时，需用洗涤剂溶解细胞膜
    B．直接用差速离心法可分离动物细胞内的各种物质
    C．可用电泳法将蛋白质、DN
    A.RNA等生物大分子分离
    B.用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过下列一组对照实验可以得出的结论是

    A. 生长素能促进植物生长 B. 单侧光照引起生长素分布不均匀

    C. 生长素能由下端向顶端运输 D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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