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    【题目】性状分离是指（ ）

    A．染色体的分离 B．染色体的基因分离

    C．杂种后代表现出相对性状的不同类型 D．包括A、B、C

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在腐乳制作过程中，影响其风味和品质的因素有几项？

    ①盐的用量

    ②酒的种类和用量

    ③发酵时间

    ④发酵温度

    ⑤香辛料的种类和用量

    ⑥豆腐含水量

    ⑦盛豆腐的容器大小

    A．4项 B．5项 C．6项 D．7项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I．下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题：

    （1）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 （高/低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是___________________。

    （2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光侧生长素浓度范围为 。

    II．某课题研究小组为探究生长素类似物——α-萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下

    （3）由上表可知此实验目的是探究_____________________________________。

    （4）从表中数据能否确认0．2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？_________（填“能”或“不能”）理由是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）

    A．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

    B．ATP的合成一定与细胞内的放能反应相关联

    C．小麦根尖分生区细胞通过呼吸作用产生ATP

    D．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述中正确的是（ ）

    A. 与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低

    B. 单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外

    C. 每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选

    D. 过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

    （1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。

    （2）生长素的化学本质是 。

    （3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 ，其作用是 。

    （4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的 来实现的，而不是通过 实现的。

    （5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素

    的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

    A．生物受环境影响产生的变异都不能遗传

    B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群间就属于两个物种

    C．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协调进化的结果

    D．自然选择可定向改变种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米的白粒和黄粒是一对相对性状。某玉米品系1为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一白粒玉米品系2的花粉，后代既有黄粒，也有白粒。下列有关分析正确的是（ ）

    A．品系1是杂种

    B．黄粒是显性性状

    C．白粒是显性性状

    D．品系2是纯种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等。下图甲是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程。请据图回答下列问题：

    （1）基因工程的核心步骤是 （填字母）。此过程所需的工具酶是 。

    （2）下图乙是载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ为质粒上的标记基因，根据图示分析，应用限制酶 切割质粒，用限制酶 切割目的基因。构建的重组质粒中，除含有外源基因、标记基因外，还必须含有 。

    （3）B过程中，常用 处理使细菌成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入。

    （4）如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功，可以采用 方法。

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