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    当甲肝病毒侵入某人体后引起甲肝，接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是（　　）
    A、浆细胞B、效应T细胞
    C、B淋巴细胞D、T淋巴细胞
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：
      来源 功能
    吞噬细胞 造血干细胞 处理，呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物
    B淋巴细胞 造血干细胞（骨髓中发育） 识别抗原，分化成浆细胞、记忆细胞
    T淋巴细胞 造血干细胞（胸腺中发育） 识别呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞
    浆细胞 记忆细胞、记忆细胞 产生抗体
    效应T细胞 T细胞，记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应
    记忆细胞 记忆细胞、T细胞 识别抗原，分化成相应 的效应细胞
    解答： 解：根据表格内比较表做出判断，浆细胞的功能是产生抗体，A错；效应T细胞的功能是与靶细胞结合，B正确；淋巴细胞分为B淋巴细胞、T淋巴细胞，B淋巴细胞的功能是识别抗原，分化成浆细胞、记忆细胞，C错误；T淋巴细胞的功能是识别呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，D错误；
    故：答案为B，
    点评：对免疫过程不同细胞的功能，进行归纳列表整理更容易掌握和运用．注意B、C、D几个容易混淆选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组将生长状况等均相同的某种植物枝条若干，随机分为两组，分别用右图所示方法进行处理（图中S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端）．方法1指插条仅正插处理（如图甲）；方法2指先倒插处理（如图乙），一段时间后，再作正插处理．该小组连续三年在每年同一季节作实验探究．实验结果如表所示：
      时间（年份） 试验数量 成活数量
    方法一
         		 2009 1000 663
    2010 1500 1029
    2011 2000 1351
    方法二 2009 1000 752
    2010 1500 1143
    2011 2000 1580
    （1）自然条件下的插条生根过程也包括
     
    和
     
    两个重要阶段．
    （2）本实验记录的数据，在进行处理分析时，需要计算
     
    ．
    （3）请依据所计算的数据在答题纸规定区域内画出能够进行两种方法比对的柱状图．
    （4）写出本实验的结论
     
    ．
    （5）实验中侧芽的数目及生长状况会影响实验结果，试解释原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是（　　）
    A、菌种为异养原核生物
    B、将原料灭菌后再发酵
    C、保证无氧环境下发酵
    D、发酵液最终呈现酸性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图1为神经细胞膜亚显微结构示意图．图2为突触结构示意图，则相关叙述不正确的是（　　）
    A、静息时，图1中Ⅰ侧电位为正，Ⅱ侧电位为负
    B、K+和Na+通过细胞膜与图1中A密切相关
    C、图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质的成分是蛋白质，释放的方式为主动运输
    D、图2中D一般为糖蛋白，C与D结合后，引起突触后膜兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图．以下叙述正确的是（　　）
    A、实验一和实验二为对比实验
    B、浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，做原始记录时应该舍弃
    C、浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长
    D、促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～10mg/L之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等动物（基因型Aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是（　　）
    A、甲图表示的细胞中有两个染色体组
    B、卵巢会出现这四种细胞，乙图表示次级卵母细胞
    C、如果甲图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因
    D、乙、丙、丁细胞均含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中abcde点的对应关系是（　　）
    A、②①④③⑤
    B、④①②③⑤
    C、⑤③④①②
    D、⑤③②①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列
    B、用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
    C、PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶
    D、一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰．基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰．表现型与基因型之间的对应关系如下表：
    表现型有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰
    基因型A_B_（A和B同时存在）A_bb（A存在，B不存在）aaB_或aabb（A不存在）
    （1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸
     
    ，或者是
     
    ．
    （2）与氰形成有关的二对基因自由组合．若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为
     
    ．
    （3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制．亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎．假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占
     
    ．
    （4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草．请以遗传图解简要说明．

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