【题目】图一为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题:
(1)甲遗传病的致病基因位于______(X,Y,常)染色体上,乙遗传病的致病基因位于_____(X,Y,常)染色体上。
(2)Ⅱ-2的基因型为_____,Ⅲ-3的基因型为_____。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_____。
(4)若Ⅳ-1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_____。
(5)Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是_____。
【答案】(1)常 X (2)AaXBXbAAXBXb或AaXBXb
(3)1/24 (4)1/8 (5)3/10
【解析】
(1)根据题意和图示分析可知:甲、乙两种病都有无中生有的特点,都是隐性遗传病;又Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因,说明甲病致病基因位于常染色体上,乙病致病基因位于X染色体上。
(2)由遗传系谱图可知,Ⅱ-2不患甲病,其母亲患甲病,对甲病来说基因型为Aa,Ⅱ-2不患乙病,其外孙患乙病,因此Ⅱ-2对乙病来说基因型为XBXb,所以II-2的基因型为AaXBXb;Ⅲ-3及双亲不患甲病,但有一患甲病的兄弟,因此对甲病来说基因型为Aa或AA,Ⅲ-3是不患乙病,但有患病的儿子,对乙病来说基因型是XBXb,因此III-3的基因型为AAXBXb或 AaXBXb。
(3)分析遗传系谱图可知,Ⅲ-3基因型为2/3AaXBXb,由题意和遗传系谱图可知Ⅲ-4的基因型是AaXBY,他们的后代同时患两病的概率是2/3*1/4*1/4=1/24。
(4)对乙病来说,Ⅲ-3基因型XBXb,Ⅲ-4的基因型是XBY,IV-1的基因型为XBXb的概率是1/2,与正常男性XBY婚配后,他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/2*1/4=1/8。
(5)III-3的基因型1/3AAXBXb、2/3AaXBXb和III-4的基因型为AaXBY。分类讨论:只看A、a基因①1/3AA×Aa杂交的后代有1/3×1/2=1/6AA、1/2×1/3=1/6Aa;②2/3Aa×Aa杂交的后代有2/3×1/4=1/6AA、2/3×1/2=1/3Aa、2/3×1/4=1/6aa,这两种情况下,共有1/3AA、1/2Aa、1/6aa,所以Ⅳ-1两对基因都杂合的概率=1/2×1/2=1/4。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是________________________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______(填一种单糖)。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________________________。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖(微型繁殖),在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关受精作用与受精卵的叙述中,错误的是
A.受精作用的完成必然依赖于细胞间的相互识别
B.受精卵中的遗传物质一半来自父方一半来自母方
C.受精作用可保证前后代细胞中染色体数目的恒定
D.受精卵的发育是遗传物质和环境共同作用的过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,请回答以下问题:
(1)具有同源染色体的细胞有______________________。
(2)A细胞经分裂形成的子细胞的名称是______,此生物体细胞中的染色体最多为____条。
(3)上述图形中,移向细胞两极的遗传物质一定相同的是________________。(不考虑基因突变和交叉互换)
(4)可能发生基因重组的细胞图像是_______________,B时期染色体的行为特点是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述不正确的是( )
―→性状
A. ①过程表示基因表达中的转录过程
B. ②过程表示基因表达中的翻译过程
C. 病毒体内可独立完成①、②过程
D. 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示中,甲图表示某分裂过程中某种物质或结构的数量变化曲线;乙图丙图分别表示某分裂过程中某一时期的图象。下列有关说法正确的是( )
A. 精原细胞减数分裂过程中会出现乙图所示的情况
B. 卵原细胞减数分裂过程中不会出现丙图所示的情况
C. 甲图可表示减数分裂过程中同源染色体对数的变化曲线
D. 甲图可表示减数分裂过程中细胞内着丝点数目的变化曲线
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某种抗原递呈细胞(APC)在免疫调节中的作用,据图回答:
(1)该种APC能表达TLR蛋白,进而激活免疫反应。研究表明,如果使TLR基因发生突变而丧失功能,小鼠就不能探测到细菌的存在。据此推测____________(多选)。
A.TLR蛋白在免疫中具有识别作用
B.TLR蛋白位于细胞膜上
C.TLR蛋白的合成需要高尔基体的参与
D.细菌细胞也有TLR基因
(2)受病原体刺激后,APC会启动核内相关基因,合成某种免疫活性物质,以_________方式分泌到细胞外,直接杀死入侵的多种病原体,该过程属于__________免疫。上述免疫活性物质最可能是__________(填“抗体”“淋巴因子”或“溶菌酶”)。APC还能摄取、加工病原体蛋白,并将其呈递给T细胞,可见APC又是____________免疫的启动者。
(3)人类的生活环境中充斥着数万种病原体,任意一种病原体进入人体后,浆细胞均能产生特定的抗体以 对付不同的病原体,可能的机制为____________。
A.浆细胞中具有数万种抗体基因
B.不同的浆细胞在合成抗体时,对mRNA进行了不同的剪切和加工
C.B细胞在不同抗原刺激下发生了相应的基因突变,产生了不同的浆细胞
(4)实验室用LCM病毒感染小鼠,几天后分离该小鼠的淋巴细胞进行如下所示的实验:
离心测定实验组上清液中51Cr释放量,上清液中放射性高于对照组(提供淋巴细胞的小鼠未接受LCM病毒刺激),原因是______________________。若去除提供淋巴细胞小鼠的APC细胞,推测上清液51Cr释放量将____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为某家族的遗传系谱图,两种病分别是白化病和血友病,Ⅲ-10是甲病和乙病致病基因的携带者。不考虑突变,下列相关叙述中正确的是
A. 甲病和乙病相关基因的遗传不遵循基因自由组合定律
B. Ⅱ-5同时含有甲乙两病致病基因的概率为2/3
C. Ⅲ-10的乙病致病基因来自Ⅱ-6或Ⅱ-7
D. Ⅲ-8生育一个患血友病儿子的概率为1/2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com