精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在探究刺激强度与兴奋强度关系的实验中,科学家分离出蛙的神经元,其装置如图所示:

(1)该实验的原理是什么?

(2)在每一次刺激的过程中,安培表指针偏转次数为______次。

(3)当神经受到刺激后,在兴奋部位,膜对离子的______性发生变化,

量流向膜内,引起电位变化。

(4)神经递质释放到突触间隙的方式是______,突触前膜是______末端突触小体的膜;突触间隙的液体是______。

 

(1)刺激神经纤维将引起膜电位的变化从而形成局部电流,通过测量局部电流的大小来反映兴奋强度的大小。(2)两 (3)通透 Na+ (4)胞吐 轴突 组织液

 

(1)该实验的原理是刺激引起电位变化从而产生电流,通过测电流强度来反映兴奋强度。(2)当兴奋传导至安培表左边时,指针向左偏转,当兴奋传导至安培

表右边时,指针向右偏转,故感受一次刺激指针偏转两次。(3)当神经受到刺激后,在兴奋部位,膜上Na+通道打开,使得Na+大量流入膜内,电位发生变化,由外

正内负变成外负内正。(4)神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,突触前膜是轴突末端突触小体的膜;突触间隙的液体是组织液。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届江苏省淮安市高三第四次调研测试生物试卷(带解析) 题型:综合题

图甲中a为神经纤维与肌细胞的连接处(突触的一种)。图乙是a部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,与乙酰胆碱受体结合,引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)。将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转。

(1) 刺激e处,指针偏转次数和方向是________________________。
(2)刺激d处,兴奋传到b处的速度,比相同强度刺激e处兴奋传到b处的速度慢,说明在脊柱中存在        结构。刺激d处或e处,都能使肌肉收缩,这种反应         (属于或不属于)反射。
(3)刺激f处,肌肉收缩,电流计变化情况是          ,原因是                   
                            
(4)如果刺激e处,电流计指针发生偏转,但肌肉无反应,如何通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是a处?写出实验方案 :                                            
                                                     
(5)重症肌无力症是因为患者体内产生的抗体与图乙中的          结合,使得乙酰胆碱无法将兴奋传递到肌肉,肌肉软弱无力,这种疾病属于免疫失调病中的           病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省淮安市高三第四次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲中a为神经纤维与肌细胞的连接处(突触的一种)。图乙是a部位的放大图,乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,与乙酰胆碱受体结合,引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)。将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;刺激e处,肌肉收缩且电流计指针偏转。

 (1) 刺激e处,指针偏转次数和方向是________________________。

(2)刺激d处,兴奋传到b处的速度,比相同强度刺激e处兴奋传到b处的速度慢,说明在脊柱中存在         结构。刺激d处或e处,都能使肌肉收缩,这种反应          (属于或不属于)反射。

(3)刺激f处,肌肉收缩,电流计变化情况是           ,原因是                   

                            

(4)如果刺激e处,电流计指针发生偏转,但肌肉无反应,如何通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是a处?写出实验方案 :                                            

                                                     

(5)重症肌无力症是因为患者体内产生的抗体与图乙中的           结合,使得乙酰胆碱无法将兴奋传递到肌肉,肌肉软弱无力,这种疾病属于免疫失调病中的            病。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验目的:探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系。

实验原理:

(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定,这种体温的相对恒定是通过完善的调节机制,使机体产热量和散热量保持动态平衡来实现的。当处于炎热环境中,皮肤里的__________接受刺激后,将兴奋传入????__________ 中的体温根据下图所示的动物呼吸作用强度测定装置,完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验,并回答有关问题。

调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤血管舒张,血流量增加,从而使散热量增加,保持体温相对恒定。

(2)动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定,耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数。

实验材料与用具:动物呼吸作用强度测定装置4套,恒温培养箱4个,大小、生理状态相近的小白鼠4只,计时器,标签纸等。

实验步骤:

①将4个恒温培养箱分别调节成10℃,20℃、30℃、40℃,并编号为甲、乙、丙、丁组。

                                    

                                  

                                    

(3)设计一张表格用于在实验时记录数据。

 

 

 

 

 

(4)实验结论及解释:

①结论:                                

②解释:                                

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组拟通过实验探究完成哺乳动物呼吸强度与外界环境温度关系的实验,请补充实验报告中的相关内容。

实验目的:验证哺乳动物随外界环境温度升高呼吸强度降低。

实验原理:

(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定。当处于炎热环境中,皮肤里的______________接受刺激后,将兴奋传入______________中的体温调节中枢,通过中枢的调节,使体温保持相对恒定。

(2)动物产热的主要方式为细胞的有氧呼吸,请写出细胞有氧呼吸过程的反应式:_____________________________________________________________________。

(3)动物呼吸强度可以通过单位时间耗氧量作为标定,耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定。

实验材料与用具:动物呼吸作用强度测定装置4套,恒温培养箱4个,大小生理状态相近的小白鼠4只,计时器,标签纸等。(提示:动物呼吸作用强度测试装置可以提供实验时间内各小白鼠所需氧气)

实验步骤:

实验结果:设计表格用于结果统计

 

 

 

 

实验结论并进行解释

结论______________________________________________________________________。

解释______________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案