A. | 可以用样方法调查草地中跳蝻、植物叶片上虫卵的密度 | |
B. | 调查物种丰富度时若对不认识的物种不统计,将导致调查结果偏小 | |
C. | 调查酵母菌种群密度时,应在静置的培养液上、中或下部随机取样 | |
D. | 动物被捕获一次后较难重新捕获,会导致标志重捕发调查的种群密度偏大 |
分析 1、种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
2、探究酵母菌种群数量变化实验的注意事项:
(1)由于酵母就是单细胞微生物,因此计数必须在显微镜下进行;显微镜计数时,对于压线的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡数次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)每天计算酵母菌数量的时间要固定.
(4)溶液要进行定量稀释.
(5)本实验不需要设置对照和重复,因为该实验在时间上形成前后对照,只要分组重复实验,获得平均值即可.
解答 解:A、可以用样方法调查草地中跳蝻、植物叶片上虫卵的密度,A正确;
B、调查物种丰富度时若对不认识的物种不统计,将导致调查结果偏小,B正确;
C、调查酵母菌种群密度时,应该将培养液振荡,使酵母菌均匀分布,C错误;
D、动物被捕获一次后较难重新捕获,会导致重捕数中的标记数变小,因此标志重捕发调查的种群密度偏大,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了种群密度的调查以及物种丰富度调查的有关知识,要求考生掌握种群密度的调查方法以及适用范围,掌握探究酵母菌种群数量变化实验的注意事项,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好,这说明
A.酶的活性受温度影响
B.酶具有专一性
C.酶的活性受pH影响
D.酶具有高效性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①基因不变 ②基因突变 ③基因突变 | |
B. | ①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组 | |
C. | ①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组 | |
D. | ①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒 | |
B. | 抗生素抗性基因是目的基因表达的必要条件 | |
C. | 成功导入重组质粒的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基上生长 | |
D. | 能在含链霉素培养基中生长的大肠杆菌不一定符合生产要求 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=A时,E点下移,D点左移 | B. | pH=C时,E点为0 | ||
C. | H2O2量增加时,E点上移,D点左移 | D. | 温度降低时,E点不移动,D点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞呼吸产生的CO2来自有氧呼吸 | |
B. | 光合色素吸收的光能只用于水的光解 | |
C. | 有氧呼吸第二阶段可为暗反应阶段提供原料 | |
D. | 光反应阶段可为有氧呼吸第三阶段提供原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
![]() | 单子叶农作物 | 双子叶杂草 |
正常生长 | 正常生长 | |
长势好良好 | 死亡 | |
不正常(或死亡) | 死亡 |
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