(10分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。(填标号)
(2)②③④分别表示 、 和 ,三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是 。
(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的实例 。
(4)②渗透压的大小主要与 和 的含量有关。
(5)如果图中①细胞为浆细胞,则合成抗体的细胞器是 ,抗体存在于上图中的 部位(填标号)。
(1)②③
(2)血浆 组织液 淋巴 ②中含有较多的蛋白质
(3)花粉过敏或营养不良
(4)无机盐 蛋白质
(5)核糖体 ②③④
解析试题分析:
(1)毛细血管壁细胞生活的内环境有血浆和组织液,即图中的②与③。
(2)根据图像不难看出,②是血浆,③是组织液,④是淋巴,三者的成分非常相似,区别是血浆中含有较多的蛋白质。
(3)引起组织水肿的原因很多,如过敏反应、长期营养不良、毛细淋巴管阻塞、肾小球发炎等等。
(4)血浆的渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
(5)抗体是球蛋白,故合成抗体的场所是核糖体,抗体主要存在于血清中,另外组织液、外分泌液中也有少量抗体。
考点:本题考查内环境的成分及其关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为动、植物细胞亚显微结构模式图,请根据图示分析回答:([ ]内写数字 上写文字)
(1)植物细胞特有的细胞器是[ ] [ ]
(2)合成脂质的细胞器是[ ]
(3)进行光合作用的场所是[ ] 。
(4)对蛋白质进行分类包装的细胞器是[ ]
(5)3是 ,它是_______的主要场所,可被 染色。
我们所喝的西瓜汁是来自西瓜细胞中的[ ] ,该结构中的液体称为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:
(1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。
如果__________________________,则支持观点一;
如果__________________________,则支持观点二;
如果_________________________ ,则支持观点三。
(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录:
| 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 |
实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上,生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题:
(1)右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙表示将一株小麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况。
①图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是____;对芽生长的效应是____。
②图乙中a侧生长素的浓度大于_____mol/L。
(2)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图丙。
①图丙中,对照组切段的平均长度是____mm;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_______。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性?______,原因是______________________。
③实验过程中,需要把生长素类似物A溶解于___________中,以得到5种浓度的A溶液用以实验。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
第一组:取90对亲本进行实验 | 第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株 | |||
| 杂交组合 | F1表现型 | 交配组合 | F1表现型 |
A:30对亲本 | 红花×红花 | 36红花:1白花 | D:绿茎×紫茎 | 绿茎:紫茎=1:1 |
B:30对亲本 | 红花×白花 | 5红花:1白花 | E:紫茎自交 | 全为紫茎 |
C:30对亲本 | 白花×白花 | 全为白花 | F:绿茎自交 | 由于虫害,植株死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某科研所欲开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示:
组别 | 第一次接种(灭活的痢疾杆菌) | 第二次接种(灭活的痢疾杆菌) | 抗体合成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接种 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接种 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接种 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接种 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠 | 接种 | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题。
(1)A曲线呈“J”型,表示种群在 等条件中的增长。
(2)B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,阴影部分表示 。
(3)在t0~t2时间内,种群数量呈“ ”型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈 趋势(填上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为
(4)根据种群变动的曲线,解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原因 。对此,我们采取有效措施控制鼠害的原则是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答:
(1)A型的年龄结构特征是 。
(2)图甲中B表示 型,其种群密度的发展趋势是 ;决定种群密度的最关键特征是 。
(3)图甲中三种类型种群的发展趋势一般不会出现图乙增长趋势的是 ,图乙中d点表示的含义是 。
(4)图乙中表示种群增长速度最快的点是 ,cd段增长逐渐放缓的原因是 。若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在 点开始防治。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分) 下列是某化合物的结构,据图回答:
(1)此化合物的名称是 。④的名称是 ;⑥的名称是 。
(2)组成这类化合物的基本单位的结构通式是 ,所进行的化学反应称为 。
(3)图中表示R基的代号是 。
(4)蛋白质种类繁多,从氨基酸的角度分其具有多样性的原因是由于 。
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