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下列有关生态系统功能的描述,错误的是(    )

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

C

解析试题分析:生产者是生态系统的基石,物质循环的关键环节有分解者的分解作用,故A正确;物质是可以循环的,能量流动是单向的,信息传递往往是双向的,故B正确;一个生态系统中的营养级越多,消耗的能量越多,人可以获得的能量不一定少,因为人可以从各个营养级获得能量,故C错误;信息传递有利于沟通生物与生物,生物与非生物之间的关系,能调节生态系统的稳定性,故D正确。
考点:本题考查生态系统的功能的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示动作电位传导的示意图。
下列叙述的正确的是    (   )

A.轴突膜处于②状态时,钾离子通道关闭,钠离子通道大量开放。
B.处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开放,膜外钠离子大量涌入膜内。
C.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同
D.a处只有在兴奋传到后才能合成神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下说法错误的是( )

A.分化的细胞和癌细胞相比,遗传物质有所不同
B.衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少
C.细胞凋亡和细胞死亡是两个概念
D.人胰岛细胞中有胰岛素基因和其他基因,比如血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述中,不正确的是

A.基因工程的原理是基因重组
B.运用基因工程技术,可使生物发生定向变异
C.一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,属于基因工程的内容
D.是非同源染色体上非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

目前,将目的基因导入动物细胞最常用的有效方法是

A.显微注射法 B.农杆菌转化法 C.基因枪法 D.花粉管通道法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从基因文库中获取目的基因的根据是

A.基因的核苷酸序列 B.基因的功能
C.基因的转录产物mRNA D.以上都是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将维持基本稳定
B.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快
C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体
D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是为某植物细胞分裂过程中DNA含量和染色体的变化图,下列选项中属于图中 b~c 阶段的示意图是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(   )

A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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