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17.下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.一个DNA分子初步水解后能得到4种脱氧核苷酸,而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸
B.同一生物体内不同细胞的功能不同,主要是因为不同细胞内有机物的种类和含量有差异
C.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
D.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物是不同的

分析 1、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种,根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种,DNA分子是由2条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,DNA分子的多样性与碱基对排列顺序有关;
2、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种,每个蛋白质分子中的氨基酸小于或等于20种,蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关;
3、糖原、淀粉、纤维素是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体,麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的.

解答 解:A、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种,但不是每种蛋白质都含有20种氨基酸,A错误;
B、同一生物体内不同细胞的功能不同,主要是因为不同细胞内有机物的种类和含量有差异,如胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素,从而调节血糖浓度;神经细胞能合成和分泌神经递质,从而在不同神经细胞之间传递兴奋,B正确;
C、蛋白质分子的多样性与其空间结构有关,DNA分子多样性与其空间结构无关,与其碱基对的排列顺序有关,C错误;
D、糖原、淀粉、纤维素、麦芽糖的基本组成单位都是葡萄糖,因此彻底水解后的产物相同,D错误.
故选:B.

点评 本题意在考查学生理解DNA和蛋白质的基本组成单位和结构特点、糖类的分类和组成单位等知识的要点,把握知识的内在联系,并形成知识网络的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.下丘脑是人体内分泌的枢纽,在人体内环境稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,分析图,回答相关问题:
(1)人体内激素通过血液循环分布于全身,但必须与靶细胞的特异性受体识别后才能起调节作用,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞.
(2)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲为细胞外液渗透压升高,该激素的分泌量增加会促进c细胞重吸收水.
(3)刺激甲引起的神经冲动传至a细胞时,膜外电位变化是由正变负,a与b通过突触(结构)连接,产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号.

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8.细胞呼吸是生物体的重要生命活动,下列有关细胞呼吸的说法,正确的是(  )
A.有氧呼吸过程只分解了有机物,没有合成有机物
B.有氧呼吸与无氧呼吸的条件不同,场所也完全不相同
C.农作物松土主要是为了促进土壤中微生物的有氧呼吸
D.在土壤中播种花生种子应比播种小麦种子浅些

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5.下列关于减数分裂的叙述中,正确的是(  )
A.减数分裂产生的生殖细胞中的遗传物质是初级性母细胞的一半
B.一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体
C.四分体中姐妹染色单体发生片段交换叫交叉互换
D.若减数第1次分裂有一对同源染色体未分离,产生的四个精子中全部异常

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列进行无丝分裂的是(  )
A.洋葱根尖分生区细胞B.卵细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中(如图一):白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用(如图二).而植物常见的CO2利用过程如图三所示.请据图回答:

(1)白天,影响芦荟光合作用强度的主要环境因素有温度、光照强度、水分.(至少答2项环境因素)
(2)芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少暗反应必需的ATP、[H]白天芦荟进行光合作用利用的CO2来源有苹果酸经脱羧作用释放和细胞呼吸产生.
(3)在上午10:00点时,若突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟C3含量的变化和常见植物细胞中C3含量的变化分别是基本不变、下降.
(4)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其原生活环境的特点是炎热干旱.
(5)要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是不提供二氧化碳或增加光照.

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9.下列有关激素的说法,正确的是(  )
A.植物的向光性是由于单侧光作用下向光侧生长素浓度高
B.患“恶苗病”的水稻细胞不能产生赤霉素,赤霉素只能由赤霉菌产生
C.乙烯能促进果实生长发育
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6.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是(  )
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.神级纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负
D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙

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4.下列关于诱变育种的说法,正确的是(  )
A.用一定剂量的射线处理萌发的小麦种子,可以使其发生基因突变形成新的物种
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D.诱变育种的原理就是人工诱导生物发生基因突变

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