(5分)如图是人体局部组织的模式图,请据图回答问题。
(1)图中能直接相互交换物质的体液是________(填标号),毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是________(填标号)。
(2)如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图,当过敏原再次进入机体时,与吸附在________(填标号)表面的相应抗体结合,最终会使________(填标号)的通透性增强,引起鼻黏膜水肿。
(3)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(如下图所示,说明:在图形框间用实线箭头表示O2扩散方向,用虚线箭头表示CO2扩散方向;不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。
(1)①与③、②与③ ③④ (2) ① ⑤ (3)如下图所示
解析试题分析:(1)据图分析,①为细胞内液,②为血浆,③组织液,④为淋巴。故①与③、②与③能直接相互交换物质。毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是③④。(2)过敏原再次进入机体时,与吸附在①组织细胞膜表面的相应抗体结合,最终会使⑤毛细血管壁通透性增加,引起鼻黏膜水肿。(3) O2通过血浆中红细胞运输,从红细胞释放进入血浆,通过毛细血管壁进入组织液,通过肝细胞膜进入肝细胞内液。CO2在肝细胞线粒体产生,通过肝细胞膜进入组织液,再通过毛细血管壁进入血浆,最后进入红细胞运输。结果如答案图示。
考点:本题考查内环境相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F1全为黄色圆粒。F1自交,F2的表现型及比例为:黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1,孟德尔通过研究发现了自由组合规律。
(1)孟德尔研究的这两对相对性状中,显性性状分别为黄色和 。F2中,圆粒∶皱粒= ,F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为 。
(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括 (从下列叙述中选填序号)。
①两对相对性状由两对遗传因子控制;②F1在形成配子时,每对遗传因子分离,不同对的遗传因子可以自由组合;③受精时,雌雄配子的结合是随机的。
(3)为验证假说,孟德尔设计了测交实验,请完成测交实验遗传图解:
① ② ③ 。
(4)自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的 基因彼此分离的同时,非同源染色体上的 基因自由组合。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)肺牵张反射式调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑内,抑制吸气,引起呼气。回答下列问题:
(1)图(a)中A.B.C.d是反射弧的组成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中 的调控。
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15 分)科研人员将绿色荧光蛋白(GTP)基因导入金鱼的受精卵中进行有关研究,请回答:
(1)上述过程中的GTP基因称为 , 该基因可由 mRNA 形成。
(2)已知GTP基因的DNA两端分别有EcoRI、SmaI切割位点,切割下来的GTP 基因含有 末端和 末端。
(3)质粒用EcoRI、SmaI切割之后,需用将GTP基因与其连接形成重组质粒。
(4)GTP基因重组质粒导入受精卵通常用 法,受精卵经过卵裂、桑椹胚、 、原肠胚等阶段发育为胚胎。紫外光下观察,可以看到转基因鱼发光部位存在差异,其原因是 。
(5)构建重组质粒时,可用GTP代替抗氨苄青霉素基因作为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6 分)下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)从细胞膜的组成成分上看,图中B代表 。
(2)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是 。
(3)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号___________。
(4)提取动物的细胞膜,最好选用 做材料,
(5)下图表示的是某种动物细胞内外离子的相对浓度。分析并回答问题:
通过主动运输方式进入细胞的离子是 。你做出判断的依据是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答:
(1)图中涉及的遗传信息传递方向为:________(以流程图的形式表示)。
(2)转录过程中,DNA在[ ]________的催化作用下,把两条螺旋的双链解开,该变化还可发生在________过程中。
(3)mRNA是以图中的③为模板,在 [ ]________的催化作用下,以4种游离的________为原料,依次连接形成的。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[ ]________。
(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是:基因中一个G—C对被A—T对替换,导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变,经翻译形成的④中________发生相应改变。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵物种之一,生态学家发现田野菟丝子能够有效防除薇甘菊,实地调查数据如下表所示(说明:引入前指样地引入田野菟丝子前,引入后指样地引入田野菟丝子2年后;simpson多样性指数值越大,物种多样性越高)。请分析回答:
(1)获得表中数据所用的调查方法是_______,其关键是______________.
(2)分析表中数据可知,薇甘菊对所处群落物种多样性的影响最可能是______;不同地段的样地内,植物种类不同,这说明珠三角群落__________结构。
(3)与引入田野菟丝子之前相比,引入田野菟丝之后样地薇甘菊种群密度较________,这是由于菟丝子寄生于薇甘菊体表,导致薇甘菊种群的___________升高。
(4)引入田野菟丝子后,当地群落的物种种类及各种群数量都发生变化,这种变化过程称为_________,引入田野菟丝子前后的该群落的变化说明人类活动_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)生物体的生命活动都有共同的物质基础,如图中a、b为有机小分子物质,甲、乙、丙代表有机高分子物质;已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的。请据图分析回答:
(1)在人体细胞内,a共有 种。
(2)b经 反应合成丙;连接两个b之间的键是 。
(3)在某人的神经细胞和肝细胞中,甲一般是 (相同、不同)的;丙一般是 (相同、不同)的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如下图。请回答下列问题:
(1)赤霉素能促进____从而引起植株增高;生长素也具有促进生长的功能,其作用表现出____性。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种____代谢的信息。
(2)该实验的自变量是____、____,图中设置③组的作用是____。
(3)根据实验结果可知,体外喷施____能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越____(显著、不显著),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少____。
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