A、克隆技术 | B、组织培养 |
C、胚胎工程 | D、基因工程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组 | 处 理 | 培养温度 | MDA(umol/g) | SOD活性(U/g?min) |
1 | 25℃的蒸馏水浇灌 | 25℃ | 29.4 | 7.3 |
2 | ① | ② | 34.3 | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.8 | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.0 | 11.6 |
5 | ③ | 5℃ | 31.5 | 13.6 |
6 | 5℃的2mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 34.8 | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.4 | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.7 | 6.5 |
干重 |
鲜重 |
鲜重-干重 |
鲜重 |
鲜重 |
干重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
T |
A |
G |
C |
A |
T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞,那么阴影部分可能表示豌豆 |
B、乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻,则C表示细菌,d表示原核生物 |
C、丙图中若a表示体液,则b、C、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液 |
D、丁图巾若a表示生态系统,则b、c分别表示种群、群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、t1~t3时间内,甲、乙种群均呈“S”增长 |
B、t3~t5时间内,甲、乙两种群的年龄组成不同 |
C、t4~t5时间内,乙种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率 |
D、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实施退耕还林措施后,部分野生动植物种群的环境容纳量可能减小 |
B、甲、乙、丙为袁争关系,森林阶段的群落具有明显的垂直分层规象 |
C、演替中后阶段优势物种的兴起,一定会造成前阶段优势物种的消亡 |
D、退耕还林后,群落的物种丰富度及生态系统抵抗力稳走性逐渐提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-B和K-L |
B、D-E和J-K |
C、H-I和J-K |
D、E-F和K-L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化 |
B、甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素 |
C、甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解 |
D、甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,x加快乙的新陈代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤与⑥的基因相同,而细胞内的mRNA不完全相同 |
B、细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡 |
C、⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为: |
D、与①相比,②的表面积与体积的比增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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