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【题目】如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图,其中abc表示人体内三种内分泌腺,表示三种不同的激素.下列叙述错误的是( )

A. a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑

B. 激素可作用于多种器官

C. 血液中激素水平降低会引起激素分泌减少

D. 幼年时激素过少会导致成年后身体矮小

【答案】C

【解析】试题分析:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体,所以,由图可知,a是垂体,b是甲状腺,c是下丘脑,是促甲状腺激素释放激素,是促甲状腺激素,是甲状腺激素.

解:Aa是垂体,b是甲状腺,c是下丘脑,A正确;

B、激素由图中可知,能作用于caB正确;

C、激素水平低,反馈作用弱,激素分泌增多,C错误;

D、幼年时,促甲状腺激素,甲状腺激素过少,会导致呆小症,导致成年后身体矮小,D正确.

本题选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是

A. 性别比例是所有种群都具有的特征

B. 群落的空间结构有助于缓解种间竞争

C. 可用标志重捕法调查所有动物的种群密度

D. 提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质分子不仅有复杂的化学结构,还有复杂的空间结构,只有这样才能表现出蛋白质的生物活性。淀粉酶遇高温会失去活性,这是由于高温破坏了酶的( )

A. 氨基酸 B. 肽键 C. 肽链 D. 空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.产生A同学结果的原因可能有(  ) ①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照.
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

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【题目】下列生态工程的基本原理中,是1+1>2的是(  )
A.物种多样性原理
B.系统整体性原理
C.协调与平衡原理
D.系统学与工程学原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的免疫系统可以清除体内的(
①衰老细胞 ②正常白细胞 ③正常红细胞 ④畸变细胞.
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的有效方法。如图表示人体注射该疫苗后机体发生的免疫过程,下列相关叙述不正确的是( )

A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞,分别在胸腺、骨髓中发育成熟

B. 受刺激的B细胞增殖分化,形成的浆细胞能与乙肝病毒特异性结合

C. ②③过程依赖细胞间的直接接触完成,与细胞膜上的蛋白质有关

D. 在二次免疫过程中,细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,(乙图三条曲线上相应字母对应的浓度表示甲图相应各点的生长素浓度)。下列相关叙述正确的是( )

A. 如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1

B. 黑暗中将该植物向右侧水平放置,若⑤为乙图中的g点,则⑥为k点

C. 黑暗中将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性

D. 给予该植物右侧光照,③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA连接酶的作用是(  )
A.使DNA形成双螺旋结构
B.将双螺旋解开
C.使DNA双链缺口的两个磷酸二酯键相连接
D.将氢键连接起来

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