I．人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有促性腺激素、___________等。人体内能产生生长激素，但不能产生生长素。然而，科学家最早从人的尿液中分离出了生长素，分析原因：人体缺少___________，致使植物体内合成的促进生长的激素不能被人体所分解。如下图是生长素两重性示意图，其中A点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？___________。
Ⅱ．内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答第（1）至（3）小题：
（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）
（1）图中A、B、C分别为 、 、 。
（2）大脑皮层直接对A发生作用属于 调节，垂体通过②对B发生作用属于 调节；当③分泌过多时，对A和垂体起 （填“抑制”或“促进”）作用。
（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因 。
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞呼吸的叙述中,不正确的是（ ）
A．酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2不在相同场所
B．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
C．水稻根尖细胞呼吸过程中,若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1,其原因是有氧呼吸强度大于无氧呼吸
D．细胞呼吸时,有机物中的能量是逐步释放的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是（ ）
A．环境容纳量随环境温度不同而改变
B．19．8℃条件下环境容纳量最小
C．24．8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D．33．6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是（ ）
A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多
C．第8年的种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长
D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于种群的正确叙述是（ ）
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③在种群内常因争夺食物而发生竞争
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是（ ）
A．环境容纳量随环境温度不同而改变
B．19．8℃条件下环境容纳量最小
C．24．8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D．33．6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
A．摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）
B．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）
C．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）
D．适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是
成分（mm | Na＋ | K＋ | Ca2＋ | Mg2＋ | Cl－ | 有机酸 | 蛋白质 | |
① | ② | 142 | 5．0 | 2．5 | 1．5 | 103．3 | 6．0 | 16．0 |
③ | 147 | 4．0 | 1．25 | 1．0 | 114．0 | 7．5 | 1．0 | |
④ | 10 | 140 | 2．5 | 10．35 | 25 | － | 47 | |
A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关
B．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等
D．④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费
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科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列对于“沉默突触”不能进行信息传递原因的表述中，科学合理的是（ ）
A．突触小体中没有细胞核
B．突触后膜缺乏相应的受体
C．突触前膜缺乏相应的受体
D．突触小体中缺乏线粒体
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