可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是
A.“高原反应”和 “不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” |
B.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战” |
C.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服” |
D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” |
D
解析试题分析:“高原反应”是由于机体缺氧,“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢,A项错误;“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度,但“人寒冷时,不由自主打寒战”是体温调节造成的,不能体现“酶的作用条件较温和”B项错误;“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的pH,但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解,不能体现“酶的作用条件较温和”,C项错误;“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构,“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制,两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性,D项正确。
考点:本题考查“酶的特性”的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),装置1、2 中分别放入等量的发芽种子,装置3中为等量的煮熟种子。若装置1左移10cm,装置2右移12 cm,装置3右移2 cm,则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为
A.6:5 | B.5:6 | C.2:5 | D. 5:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。对其叶片进行了红光照射,光谱吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是( )
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 | B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 | D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项不属于生命系统
A.一只青蛙 |
B.青蛙的表皮细胞 |
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于脂肪分子的说法,错误的是
A.脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多氧的含量少 |
B.脂肪分子不溶于水,而溶于脂溶性有机溶剂 |
C.脂肪有缓冲和减压的作用 |
D.脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 |
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 |
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的 |
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验,该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示,一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是
A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的 |
B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 |
C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤ |
D.把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,不正确的是( )
A.离不开技术的支持 | B.需要理性思维和实验的结合 |
C.论证了动植物的统一性 | D.标志着生物学的研究进入分子水平 |
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