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7.如图1为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.

(1)丙中可能有的生物类型是AB(填字母).
A.原核生物      B.真核生物       C.病毒
(2)写出该生态系统存在的食物网:
(3)B和D之间传递的信息种类可能有物理信息、化学信息、行为信息.
(4)如果这是一块管理良好的农田生态系统,图中生物ABCD的同化能量值应减少.
(5)如果这是一个人为干预下的某自然保护区,A为植食动物,B、C、D为肉食动物,图2是在生态恢复过程中某段时间内的能量流动定量分析[单位为103 kJ/(m2•a)].
下列说法不正确的有ABC.
A.图示说明,流经该生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能
B.经计算可知,肉食动物需补偿输入的能量值为4.5×103 kJ/(m2•a)
C.由于存在未利用的能量,所以停止能量的补偿输入,系统仍能保持稳定
D.在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%

分析 由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳,也能够进行呼吸作用释放二氧化碳,因此图中甲表示生产者;由此可以分别确定乙是消费者,丙是分解者;①表示生产者的呼吸作用,②表示光合作用,③表示消费者的呼吸作用,④表示分解者的分解作用.
图中ABCD表示四种消费者,B、C能量相当,所以构成的食物链网为:
生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能,流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量.
每一营养级的能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.

解答 解:(1)图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.分解者一般是腐生的细菌或真菌,故为真核生物或者原核生物.故选:AB.
(2)图乙中A的能量最多,B与C次之,D最少,所以组成的食物网如下:

(3)B和D的关系为捕食,它们之间的信息传递的种类可能有物理信息、化学信息、行为信息.
(4)如果这是一块管理良好的农田生态系统,图中消费者ABCD的同化能量值应减少.
(5)A、流经该生态系统的总能量=生产者固定的太阳能+补偿输入的能量,A错误;
B、植食性动物的同化的能量为(14+2)×103 kJ/(m2•a)=16×103 kJ/(m2•a),植食性动物流向肉食性动物的能量为 16×103 kJ/(m2•a)-(4+9+0.5)×103 kJ/(m2•a)=2.5×103 kJ/(m2•a),肉食动物需要补偿输入的能量值=(2.1+5.1+0.05+0.25)×103 kJ/(m2•a)-2.5×103 kJ/(m2•a)=5×103 kJ/(m2•a),B错误;
C、如果停止能量的补偿输入,系统就不能保持稳定,C错误;
D、图中食物链中第二营养级同化的能量是14×103kJ/(m2•a),加上补偿的能量2×103kJ/(m2•a),第二营养级的总能量是16×103kJ/(m2•a),第三营养级同化的能量是2.5×103kJ/(m2•a),所以能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为2.5÷16=15.6%,D正确.
故选:ABC.
故答案为:
(1)AB
(2)如图 
(3)物理信息、化学信息、行为信息
(4)ABCD
(5)ABC

点评 本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识,要求考生能够根据物质循环图解判断生产者、消费者和分解者;能够根据能量关系写出食物链;识记信息传递的形式;识记碳循环的形式;学会能量流动的计算等.本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:

项目

细胞膜

遗传物质

DNA

RNA

DNA和RNA

DNA

是否遵循孟德尔遗传定律

其中最可能表示肺炎双球菌的是( )

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞膜的叙述,正确的是(  )
A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输
B.细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白
C.受精过程与细胞膜的信息交流功能无关
D.用蛋白酶处理细胞膜不会改变其选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
(2)该小组可采用图②所示的稀释涂布平板法(方法)检测水样中的细菌含量.在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落不连续单个菌落.
(4)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,正确的操作是D
A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.Ⅰ.从世界上第一位“试管婴儿”诞生,至今全球试管婴儿数量已达到400万.从克隆羊“多利”诞生,至今已成功克隆了多种动物.请分析回答试管婴儿与克隆技术的有关问题:
(1)培育试管婴儿时,可通过给母体注射促性腺激素增加排卵数量,从父亲体内获得的精子需要进行获能处理,才能完成受精作用.
(2)胚胎发育的卵裂期在透明带.(填“透明带”或“放射冠”)内进行.受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题.我国不反对治疗性克隆,即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病,在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出.
(4)克隆动物时,将甲个体的细胞核移入乙个体去核的卵母细胞中,由重组细胞培育成个体丙,则个体丙的基因来源于甲个体(体细胞)的核基因和乙个体(卵母细胞)的细胞质基因.
Ⅱ.在某水域的生态治理中相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种,一段时间后在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体,结果试验区总氮量仅为试验区外的五分之一,有效地改善了水质.
(1)此项生态工程依据的生态学原理除了协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理外,还包括物质循环再生原理(或物种多样性原理).
(2)生态工程的调控机制是人为辅助下的自我调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体细胞内遗传信息表达的相关叙述中,错误的是(  )
A.同种基因在不同细胞转录时的模板链相同
B.以DNA的基因区段为模板转录而成的产物有mRNA、tRNA、rRNA
C.核糖体能认读mRNA上的遗传密码,选择相应的氨基酸加到延伸中的肽链上
D.DNA中贮存的遗传信息都会表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.利用微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳、泡菜和酸奶等食品的历史悠久,遍布民间,一般称作传统发酵技术.根据传统发酵技术的相关知识,回答以下问题:
(1)民间制作腐乳不需要(填“需要”或“不需要”)灭菌,发酵好的豆腐上布满菌落,这些菌落不属于(填“属于”或“不属于”)同一物种.豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等,通过发酵,豆腐中营养物质的种类增多(填“减少”或“增多”),普通的豆腐转变成风味独特的腐乳.
(2)制作泡菜时所用盐水需煮沸,其目的是消灭杂菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液是为了增加乳酸菌含量.泡菜制作装坛后向坛盖边沿水槽中注满水,目的是保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境.日常生活中不宜多吃腌制蔬菜,要多吃新鲜蔬菜,研究表明,亚硝胺具有致癌作用,同时对生物具有致畸和致突变作用.
(3)酸奶制作过程中的发酵原理是(写反应式).该该发酵微生物的可遗传变异来源主要是基因突变.含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是抗生素抑制乳酸菌生长甚至杀死乳酸菌.

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某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色体的非同源区,B、b 基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成,基因B 控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________。等位基因B 与b 的本质区别在于___________ 不同。

(2)图乙所示的基因控制生物性状的方式是__________。据图推测,蓝色个体的基因型有_______种。

(3)2 号基因型为___________ , 4 号基因型为_____________。

(4)3 号与2 号交配生出7 号时,产生的卵细胞基因型为___________。

(5)5 号为纯合子的概率为______;若5 号与6 号交配,后代8 号为白色羽毛的概率为____。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲是动植物细胞亚显微结构模式图;图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为高分子化合物.请据图回答:

(1)图甲中高等植物细胞内不含有的细胞器有(写数字)①,光照充足时,该细胞内[⑩]产生的气体的去向是一部分被⑥线粒体通过有氧呼吸消耗掉,一部分释放的大气中.下列对⑥、⑩两种细胞器共性的叙述中,正确的有①③④⑤.
①都有双层膜和基质   ②所含酶的功能都相同    ③都与能量转换有关
④都含有DNA    ⑤代谢过程中都有[H]产生   ⑥都普遍存在于所有真核细胞中.
(2)若将B细胞诱导成愈伤组织,则培养基中除加入水、无机盐和糖类外,还需加入生长素和细胞分裂素.若将该细胞制成原生质体,则需用纤维素酶和果胶酶酶处理.
(3)图乙中控制生物性状的物质是(写字母)F,E1与E2的区别是碱基组成不完全相同,五碳糖不同.
(4)美国某研究小组最新发现当抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,该反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达过程(或翻译过程),使细胞发生癌变.

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