【题目】下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是 （ ）
A. 一片草地上的蒲公英 B. 一块农田中的玉米
C. 一片草地上的田鼠 D. 一片森林中的黑松
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出________。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：_________________。
(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是________细胞。若茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是________。
(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，则________________(激素)对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是______________。
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【题目】“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中所用的血球计数板如图1所示，图2是其计数室某一个方格中酵母菌的分布示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B. 培养液中酵母菌数目较多时，样液可稀释后再取样计数
C. 先将培养液滴在图1的计数室上后，再盖上盖玻片
D. 图2的方格中酵母菌的数量应计为7个
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【题目】下面 是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，表中数字所代表的物质或颜色正确的是（ ）
待检物质 | 试剂 | 颜色反应 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ② |
脂肪 | ① | 红色 |
还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
A.苏丹III、紫色B.苏丹IV、红色
C.苏丹III、蓝色D.苏丹IV、紫色
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【题目】某同学进行“植物细胞的吸水和失水”探究活动。回答下列问题：
(1)细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括细胞膜和________以及二者之间的细胞质。
(2)将发生质壁分离的植物细胞，置于小于其细胞液浓度的外界溶液中，会逐渐发生________________。
(3)如图1为探究活动过程中观察到某一时期的细胞状态，此时，细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是________________________________。
(4)将性状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示。则红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________；在甲蔗糖溶液中加入适量的清水；一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会________。
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【题目】完成下面有关DNA分子的概念图
(1)_______________；
(2)______________；
(3)______________；
(4)______________；
(5)_______________；
(6)_______________；
(7)_______________；
(8)___________________。
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【题目】某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（ ）
A. 大脑皮层运动区 B. 大脑皮层言语区
C. 大脑内侧某一区域 D. 间脑
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【题目】在25℃、不同pH条件下，用人体的胃蛋白酶和胰蛋白酶分别催化蛋白质水解的实验，结果如下图，下列叙述正确的是
A.该实验的可变因素是酶的种类和pH
B.酶的活性可用1min内蛋白质水解的量表示
C.提髙反应温度至37℃，两种酶的空间结构不变，活性增强
D.向pH=6含有胰蛋白酶的试管中持续滴加NaOH，得到上图右侧曲线
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【题目】下图是人体局部内环境的示意图。下列叙述正确的是
A. 人发生过敏反应时，结构l的通透性会降低
B. 丙液和乙液可以通过结构2相互渗透
C. 正常状态下，含物质种类最多的丙液
D. 甲液、乙液和丙液构成了外界与细胞物质交换的媒介
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