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    18．下列选项中，为光合作用暗反应阶段所必需的是（　　）
    A．光能、H2O、叶绿素、类胡萝卜B．叶绿体、类胡萝卜素、ATP、CO2
    C．光能、酶、H2O、[H]D．酶、CO2、[H]、ATP

    分析 光合作用的过程图解：

    解答 解：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，暗反应主要发生的是二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以在暗反应阶段必须参与的物质是二氧化碳、ATP和还原剂[H]，此外还需要多种酶的催化．
    故选：D．

    点评 本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关图所示多肽的叙述中，正确的是

    A．由5个氨基酸缩合而成 B．有游离的氨基和羧基各1个

    C．有4种不同的侧链基团 D．形成过程中失去了3分子水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（　　）
    A．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
    B．植物细胞有氧呼吸产生的CO2被相邻细胞利用要跨过6层磷脂双分子层
    C．海带细胞通过主动运输积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离
    D．分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过3层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示细胞内进行的某些生理过程，相关描述正确的是（　　）
    A．能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8
    B．过程3是转录，4是逆转录，3、4的进行都需要RNA聚合酶的催化
    C．图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程
    D．埃博拉病毒的细胞内能完成1、2、4过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（　　）
    A．先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察
    B．换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
    C．高倍镜缩小了观察的视野
    D．换高倍镜后可换用大一些的光圈或调节反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如表是自然演替下某群落植物种类组成的变化情况．
    演替阶
    段编号    		物种总数（种）乔木层优势物种数（种）
    乔木灌木藤本草本针叶树阔叶树
    A732613
    B420330
    C18741006
    据表分析，回答下列问题：
    （1）处于演替早期的阶段是B（填编号），依据是群落的物种数少、结构简单；若该群落是在原始森林被砍伐后的地段上重新形成的，则此演替类型属于次生演替．
    （2）据表推测，动物种类最多，分层现象最复杂的群落所处的演替阶段是C（填编号）；在三个演替阶段中，若群落遭受同等程度的破坏，则恢复力稳定性最高的阶段是B（填编号）．
    （3）不同演替阶段中乔木层的优势树种不同，主要原因是当环境条件发生变化时，后期树种具有适应当前环境的能力更强或竞争能力更强的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为处于不同分裂时期的某生物细胞示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．三种细胞不会同时出现卵巢中
    C．乙能够出现基因重组D．丙的子细胞是精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．为探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg•L-l、0.7mg•L-l、1mg•L-l、1.3mg•L-l、1.6mg•L-l的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示．根据实验结果分析错误的是（　　）
    A．0.4 mg•L-l的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
    B．2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
    C．1 mol•L-l的2，4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
    D．2，4-D溶液具有与生长素相似的生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关病原体、免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
    B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
    C．通过胞吞病毒的核酸和蛋白质可一起进入宿主细胞
    D．病原体进入人体后在全身各处定居繁殖

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