科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
用打孔器从马铃薯中打出两圆柱体块P和Q,P放在蒸馏水中,Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中,1h后再把P、Q放回原来位置,结果
A. P放不进,Q刚好放进
B. P、Q都放不进
C. P、Q都刚好放进
D. P刚好放进,Q放不进
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽六安一中高二上第二阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇身体褐色对黄色(bb)为显性(为常染色体遗传),但是含B基因的品系如果在幼虫发育成成虫的这段时间内用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,称为“表型模拟”。“表型模拟”是由环境造成的类似于某些基因型所产生的表现型。现有一只黄色雌果蝇,请你通过一次杂交实验判断其是属于纯合bb,还是属于“表型模拟”。正确的设计思路有
①与其杂交的雄果蝇可以是正常发育(不含有银盐的食物饲养)的黄色果蝇
②与其杂交的雄果蝇可以是用含有银盐的食物饲养发育得到的黄色果蝇
③其子代用不含有银盐的食物饲养
④其子代用含有银盐的食物饲养
⑤观察并统计子代体色这种表现型
A.①④⑤ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为探究格里菲斯提出的转化因子,艾弗里及其同事设计了如下实验。
实验的材料:S型细菌,R型细菌,DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
④______________________。
请回答下列问题:
(1)艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①②③中的表达格式,写出第四组实验方法和结果:_______________________。
(2)上述实验的对照组是__________________。
(3)该实验最关键的设计思路是______________。埃弗里等人得出的结论是____________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,正确的做法是
A.调查时最好选取发病率较高的多基因遗传病
B.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中进行调查
D.各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是中心法则图解,下列相关分析正确的是
A.a、b过程的模板链相同
B.RNA病毒都能独立进行d、e过程
C.人体细胞内也有可能发生d过程
D.e过程中核糖体上只有mRNA的参与
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是
A.含有14N的DNA分子占7/8
B.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C.含有15N的DNA分子占1/8
D.复制结果共产生16个DNA分子
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时(如甲图A所示),可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子,其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应;非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,能改变酶的构型,使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性。下列有关叙述不正确的是
A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果
B.曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低
C.曲线a、b酶促反应速率不再增加是由于酶处于饱和状态
D.竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制。已知在含有基 因A、a的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列三组杂交组合及杂交结果判断,下列说法不正确的是( )
甲组:黄色(♀)×黄色(♂)→雄:黄238 雄:黄230
乙组:黄色(♂)×黑色(♀)→雌:黄111、黑110 雄:黄112、黑113
丙组:乙组的黄色F1自由交配→雄:黄358、黑121 雄:黄243、黑119
A.毛色的黄色与黑色这对相对性状中,黄色是显性性状
B.丙组子代的雄黄色个体全部携带致死基因
C.致死基因是显性基因,且与A基因在同一条染色体上
D.致死基因是隐性基因,雄性激素促使其表达
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