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2.血液中葡萄糖含量可维持在一定范围,与其无直接关系的物质或过程是(  )
A.胰岛素的作用B.胰高血糖素的作用
C.生长激素D.糖类转变为蛋白质

分析 1、胰岛素是唯一能降低血糖的激素,胰岛素的作用有:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
2、胰高血糖素的作用有:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
3、生长激素是由垂体分泌的,有调节人体生长发育的作用.

解答 解:A、胰岛素能使血糖浓度降低,使血液中葡萄糖含量维持在一定范围,A错误;
B、胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化,进而能升高血糖,使血液中葡萄糖含量维持在一定范围,B错误;
C、生长激素能促进蛋白质的合成和骨的生长,与调节血糖含量无关,C正确;
D、糖类转变为蛋白质,使血液中葡萄糖含量维持在一定范围,D错误.
故选:C.

点评 本题考查血糖调节的相关知识,考生识记胰岛素、胰高血糖素、生长激素功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.明确血糖的来源和去向是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下图1、图2表示小麦开花数天后测定种子中几种物质的变化,请据图分析并回答下列问题:

(1)构成小麦植株的细胞中含量最多的化合物是水,种子成熟后期,含水量下降,结合水/自由水的比例上升(上升/下降),进而改变干物质的量,干重的变化主要与C元素密切相关.
(2)小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化,淀粉含量增多,用斐林试剂试剂检测还原糖的量,还原糖的多少可通过砖红色沉淀的多少来判断.
(3)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.某兴趣小组猜测土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖.为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验.
实验原理:①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:(请补充完整)
第一步
第二步向A、B两支试管中分别加入等量的质量分数为3%的淀粉、水浴加热至60℃的水溶液中,水浴保温5min
第三步将等量(或等体积)的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒温水浴2 min
实验结果预测:该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色,B试管内出现砖红色沉淀.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是生长素作用与其浓度关系图.一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物.看图回答下列问题:
(1)曲线AC段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高/低)低浓度.曲线CD段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为(高/低)高浓度.
(2)向光生长的幼苗,其背光面浓度(高/低)高于向光面.生长素在植物体内的运输方式是主动运输(主动运输/自由扩散/协助扩散).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请根据下列化合物的结构式分析回答:

(1)图中⑨名称是羧基,①名称是氨基.
(2)该化合物是由4个氨基酸分子失去3水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合,形成不同氨基酸的基团编号是②④⑥⑧.
(3)图中有3个肽键,编号是③⑤⑦.
(4)该化合物叫四肽,在形成时质量减少了54.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列动物腺体中都能产生激素的是(  )
A.唾液腺和胰腺B.睾丸和垂体C.乳腺和肾上腺D.卵巢和汗腺

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.大肠杆菌中的一种叫做EcoRI的限制酶能专一识别的DNA序列是(  )
A.GTTCAAB.CAAGTTC.GAATTCD.GGATCC

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.北魏《齐民要术》中记载:“作盐水,令极咸,于盐水中洗菜,即内雍中”.此记载介绍的是下列哪种微生物应用技术?(  )
A.制作泡菜技术B.制作酱菜技术C.制作果酒技术D.制作果醋技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列实例中,不属于生态系统的抵抗力稳定性的是(  )
A.河流受到轻微的污染时,通过物理沉降、化学分解和微生物的分解,很快消除污染,其中生物种类和数量不会受明显影响
B.森林中,当害虫数量增加时,食虫鸟数量也增多,这样害虫种群的增长受到抑制
C.一片草地上发生火灾后,第二年就又长出茂密的草本植物,动物的种类和数量也很快恢复
D.当气候干旱时,森林生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关探索遗传物质的经典实验的叙述,正确的是(  )
A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
B.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验在设计思路上共同点是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遗传物质
D.35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA

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