【题目】草原生态系统在地球上有着广泛的分布,如图1表示某草原生态系统的食物网;图2表示该生态系统兔子种群的λ值(λ=当年的种群数量/上一年的种群数量)与种群数量之间的关系;图3表示生态系统的碳循环过程示意图,据图回答以下问题:
(1)和森林生态系统相比较,该草原生态系统的营养结构较为简单,因此该生态系统的_________较低。
(2)图1中,若蛇的食物1/3来自鼠,2/3来自青蛙,且该生态系统的能量从生产者到消费者的传递效率为10%,消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果蛇种群增加的能量为60 kJ,若不考虑其他变化的影响,则消耗植物的能量是________kJ。
(3)生态系统能量流动是指生态系统中能量的________________________的过程。
(4)据图2可知,当兔子的种群数量小于80只时,兔子的种群数量呈“________”型增长;当种群数量趋于稳定时,兔子的种群数量为________只。
(5)图3中,碳元素由B进入到A可以通过________________,图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是________(填字母)。
【答案】抵抗力稳定性 11000 输入、传递、转化和散失 J 150 光合作用或化能合成作用 B和D
【解析】
据图分析,图1为某草原生态系统的食物网,包含4条食物链,分别是:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;图2表示该生态系统兔子种群的λ值,当λ值大于1时兔种群数量增加,当λ值小于1时兔种群数量降低;图3表示生态系统的碳循环过程示意图,其中A表示生产者,B表示二氧化碳库,C表示消费者,D表示分解者。
(1)一般来说,生态系统的营养结构越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高。和森林生态系统相比较,该草原生态系统的营养结构较为简单,因此该生态系统的抵抗力稳定性较低。
(2)已知蛇的食物1/3来自鼠,2/3来自青蛙,且该生态系统的能量从生产者到消费者的传递效率为10%,消费者到消费者的能量传递效率为20%,则蛇种群的能量增加60 kJ需要消耗的植物的能量= 60×1/3÷20%÷10%+ 60×2/3÷20%÷20%÷10%=11000kJ。
(3)生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
(4)根据图2可知,当种群数量小于80只时,λ值一直等于2,兔子数量每年成倍的增长,为“J”型增长曲线;当λ值等于1时,种群数量趋于稳定时,此时兔子的种群数量为150只。
(5)图3中A是生产者,B是二氧化碳库,大气中的二氧化碳库中的碳元素通过光合作用或化能合成作用进入生产者;图3中有生态系统的生产者、消费者、分解者、大气中的二氧化碳库,而图1中只有生产者和消费者,因此图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是B和D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图,字母表示能量值。据图回答下列问题:
(1)流经该生态系统的总能量为________________(填字母)。伴随能量的输入,碳元素以_______________形式进入生物群落。
(2)c表示初级消费者_________________的能量。f表示生态系统中能量的输出部分,其形式为________________。
(3)图中的d表示初级消费者用于_________________的能量。g属于生态系统的________________(成分)所利用的能量值,其获得的h来自第___________________营养级。
(4)该农田弃耕后,可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,在此过程中生态系统中物种丰富度逐渐_______________,抵抗干扰的能力逐渐_____________。若只能发展到草本植物阶段,最可能的影响因素是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酵母菌种群变化曲线如图,下列叙述正确的是( )
A.a点上移,种群K值增大B.b点时,种内竞争最剧烈
C.b点时,种群增长速率最快D.c点后,种群数量不再发生变化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如右图所示,根据曲线可以得到的结论是
A.细胞分裂素只作用于侧芽
B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
C.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
D.生长素和细胞分裂素的作用相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是( )
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.Ⅱ表示消化系统,Ⅱ内的葡萄糖进入内环境不需要载体蛋白协助
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示光照条件下水稻叶肉细胞内光合作用和有氧呼吸过程中发生的部分物质转换过程。下列叙述错误的是
A.过程①和过程②需要光照,过程③需要O2参与
B.过程①④发生在生物膜上,过程②发生在叶绿体基质中
C.过程①③④能产生ATP,过程②消耗CO2,过程③可产生CO2
D.过程①和过程③产生的[H]不是同种物质,但都是还原剂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲表示突触,图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,下列有关叙述正确的是( )
A.甲图a处能完成“电信号一化学信号一电信号”的转变
B.甲图中的a兴奋时一定会使b产生图乙所示的电位变化
C.乙图处于②状态时的K+内流不需要消耗ATP
D.若将神经纤维置于低钠液体环境中,乙图膜电位会低于40mV
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验,其中⑦是盒不转,盆转;⑧是盆和盒一起转。一段时间后,不会引起弯曲现象的是
A. ②⑤⑦B. ①②③⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ②⑤⑧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是( )
A. 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
B. 若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋
C. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
D. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com