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【题目】用如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25 ℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是

A. 装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D. 若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

【答案】B

【解析】装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2,红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小所致,因此红色液滴向左移动的体积代表有氧呼吸消耗的O2的体积,装置2中的蒸馏水既不吸收CO2、也不产生O2,所以红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差,A正确;若装置1的红色液滴左移,说明有O2消耗,装置2的红色液滴不动,说明细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量相等,由此可推知,萌发的种子只进行有氧呼吸,B错误;若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明细胞呼吸产生的CO2量大于消耗的O2量,说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,C正确;若装置1的红色液滴不移动,说明没有O2消耗,装置2的红色液滴右移,说明细胞呼吸产生了CO2则说明萌发的种子只进行无氧呼吸,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验,下图中亲代噬菌体已用 32P 标记,A 、C 中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是

A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的关键成分中要加入32P 标记的无机盐

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S 标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组

C. 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D. 若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

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【题目】下列有关减数分裂的叙述,错误的是

A染色体复制一次,细胞连续分裂两次

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D其结果是形成四个成熟的生殖细胞

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【题目】某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图,下列分析正确的是( )

A.化合物X影响淀粉酶的最适温度

B.曲线I作为对照实验

C.化合物X能降低淀粉水解反应的活化能

D.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,使酶完全失活

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【题目】有关基因工程的叙述正确的是 (  )

A. 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的

B. 目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的

C. 基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状

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【题目】下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是( )

A. 鉴定一匹白马是否是纯合子用测交

B. 区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交

C. 不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交

D. 检验杂种灰兔F1的基因型用杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于病毒的叙述,正确的是

A. 除病毒等少数生物以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位

B. 病毒属于生命系统的结构层次

C. 病毒的遗传物质都是RNA

D. 病毒可在内环境中完成增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物丰富度的说法,正确的是

A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少

B. 越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高

C. 一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高

D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于大肠杆菌遗传物质的叙述正确的是( )

A. 遗传物质主要是DNA

B. 遗传物质的复制在宿主细胞内完成

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