A. | 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 | |
B. | 植物和动物以及它们所拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
C. | 过度的人为干扰会导致生物多样性降低 | |
D. | 栖息地减少和栖息地的多样性降低是生物多样性降低的重要原因 |
分析 1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性.遗传多样性的实质是可遗传变异.物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化.
2、生物多样性减少的原因既有自然原因,也有人为原因.自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害.人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等.
解答 解:A、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,A正确;
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,B错误;
C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低,C正确;
D、栖息地减少和栖息地的多样性降低是生物多样性降低的重要原因,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查了生物多样性的概念和生物多样性被破坏的原因,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节通过改变细胞的代谢活动而发挥功能 | |
B. | 激素调节持续的时间短 | |
C. | 人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节协调完成的 | |
D. | 激素调节迅速而准确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制神经系统的兴奋 | B. | 减缓体内物质的氧化分解 | ||
C. | 促进新陈代谢和生长发育 | D. | 减少糖的利用,增加糖元生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t3时刻,乙种群迁入,与甲种群形成竞争关系 | |
B. | 在t2~t3时间段,甲种群的出生率等于零 | |
C. | 甲种群迁入该生态系统的最初阶段,种群数量接近指数增长 | |
D. | 若乙种群突然灭绝,则甲种群数量会增加,最后会超过K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞是体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因突变引起的 | |
B. | 用药物抑制癌细胞的纺锤体形成,可使癌细胞停滞在分裂期 | |
C. | 癌细胞中的核仁可以周期性地消失和重建 | |
D. | 癌细胞细胞膜表面的糖蛋白、癌胚抗原等蛋白质减少,因而癌细胞容易分散和转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 | |
D. | 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 |
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