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如图甲的细胞可产生抗体,图乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲和乙的细胞都属于
 
细胞.从图中看,与叶肉细胞的结构不同的是:甲和乙的细胞都没有
 

(2)甲的细胞可以由
 
分化而来.用数字标号和箭头,依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构:
 

(3)酵母菌产生酒精的场所是[
 
]
 
,产生CO2的场所是[
 
]
 
.(写出数字符号及结构名称)
(4)甲的细胞比乙的细胞代谢速率快,从结构方面找出一条原因:
 

(5)从甲图[5]结构上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞膜的成分,细胞器之间的协调配合,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析甲图:甲细胞能产生抗体,为浆细胞,其中结构1为线粒体,结构2为细胞核;结构3为内质网;结构4为核糖体;结构5为细胞膜;结构6为中心体;结构7为高尔基体.
分析乙图:乙表示正在出芽的酵母菌,其中结构8为内质网,结构9为线粒体,结构10为细胞质基质,结构11为细胞核.
解答: 解:(1)甲和乙细胞都有以核膜为界限的细胞核,都属于真核细胞;与高等植物叶肉细胞的结构不同的是,甲和乙的细胞都没有叶绿体.
(2)甲细胞能产生抗体,为浆细胞,由B细胞或记忆细胞增殖分化而来.抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,即4→3→7→5.
(3)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,而无氧呼吸的场所是10细胞质基质.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,其中有氧呼吸产生二氧化碳的场所是9线粒体(基质),无氧呼吸产生二氧化碳的场所是10细胞质基质.
(4)甲的细胞比乙的细胞代谢速率快,原因是甲细胞线粒体(或核孔、核糖体)数量较乙细胞多;或甲细胞与外界接触面大(或膜面积、内质网面积大).
(5)甲图5为细胞膜,从细胞膜上提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色,说明该物质含有蛋白质,若加入斐林试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质含有还原糖.因此,该物质是糖蛋白.
故答案为:
(1)真核   叶绿体
(2)B淋巴细胞和记忆细胞    4→3→7→5
(3)[10]细胞质基质[9]线粒体(基质)和[10]细胞质基质
(4)甲细胞线粒体(或核孔、核糖体)数量较乙细胞多;或甲细胞与外界接触面大(或膜面积、内质网面积大)
(5)糖蛋白
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,不正确的是(  )
A、当神经细胞处于静息状态时,膜电位表现为外负内正
B、在反射弧中,决定兴奋单向传导的结构是突触
C、当人体内血糖含量降低时,胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加
D、当人所处的环境温度从35℃降至5℃时,耗氧量增加,尿量增加,酶活性基本不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

SARS病原体是一种冠状病毒,下列关于SARS病毒的叙述中,正确的是(  )
A、可独立生活和复制
B、DNA和RNA同时存在
C、能通过活细胞繁殖后代
D、只含有核糖体一种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答相关问题.

(1)甲图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,字母中,能表示同一物质的是
 
 

(2)当甲图中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态与乙图中a图的曲线
 
段内相同.
(3)在乙图中,若a图所示为阳生植物曲线,则阴生植物曲线与其相比,C点应
 
移.
(4)由b图可知,40℃时植物
 
(能/不能)显示生长现象?
(5)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到如表的数据.请分析并回答问题:
组  别1234
温度/℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
根据本实验所测数据,28℃时绿叶的净光合速率是
 
mg/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图,据图回答:
(1)从反射弧的组成部分分析,图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于
 
,若直接刺激传出神经引起免疫细胞产生相应的生理效应,该过程
 
 (能、不能)称为反射,主要原因是
 

(2)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降.若图示的免疫细胞为T细胞,其释放的免疫活性物质为
 
,该类物质在体液免疫中的主要作用是
 

(3)目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.在人和高等动物中,
 
调节是体液调节的主要内容,上述示意图能体现出该调节方式具有
 
等特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某生物兴趣小组的一个问题探究实例:

请分析上述资料,并回答下列问题:

(1)图3中A的主要成分是
 
(水/油).
(2)请根据探究1和探究2的结果推导细胞膜上磷脂分子的排布情况,在图4中绘出其简图(只要绘一小片段).
(3)科学家利用纯磷脂制成“脂质体”,作为细胞模型.当他们将“脂质体”放置于清水中,一段时间后发现,“脂质体”的形态、体积都没有变化.
①这一事实表明水分子
 
(能/不能)通过纯粹的磷脂双分子层,进一步根据细胞膜的化学成分分析推测,水分子的跨膜运输
 
(是/不是)自由扩散.
②彼德?阿格雷从人红细胞及肾小管细胞的膜中分离出一种分子量为28道尔顿的膜蛋白--CHIP28,并证明它是一种“水通道蛋白”.请简述其证明实验的基本思路:将“脂质体”均分为两组,分别标记为实验组甲、对照组乙,在甲组中加
 
.将甲乙两组置于清水中,一段相同的时间后,观察并比较甲乙两组“脂质体”体积变化情况.若甲的体积
 
(大于/小于/等于)乙的体积,则证明成立.
③有实验证明钾离子也不能通过该“脂质体”,若要使钾离子通过,则该“脂质体”模型中还需要具备的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系,请分析回答问题:

(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后,在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有
 
.(从下列选项中选择,不定项选择)
A、核糖核酸   B、脂肪    C、ATP   D、高尔基体   E、核糖
(2)在曲线b点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有
 

(3)若该装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+).分析其原因可能是
 
. 正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应
 
(填“左移”、“右移”或“不变”).
(4)该植物光合作用的反应式是
 

(5)已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系,若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是a点
 
,b点
 
,c点
 
 d点
 
(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为甲、乙两种植物在不同温度条件下,光合作用效率的变化情形.据图分析正确的是(  )
A、温度5℃时,甲植物的光合效率大于乙植物的光合效率
B、温度22℃时,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率
C、温度50℃时,乙植物的光合效率大于甲植物的光合效率
D、甲植物较适合生长在温带地区,乙植物则可以生长在热带地区

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶与ATP的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和绿藻都能进行光合作用,形成ATP,但形成的场所不同
B、酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能
C、若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测时应选择斐林试剂
D、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量达到动态平衡

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