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对某种生物进行化学分析,得知含水、蛋白质、DNA、RNA,由此可以判断该生物不是( )

A.小麦 B.家兔

C.病毒 D.细菌

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.图甲为测定光合作用速率的装置,(CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度恒定),在不同强度的光照条件下测定的单位时间内气体体积的变化量如图乙所示,图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图(注:架设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变).请据图回答:

(1)若将图甲中的CO2缓冲液换成1%的NaOH溶液,则植物幼苗叶绿体中产生NADPH的速率将下降(填“升高”或“下降”).
(2)对该植物叶片来说,光照强度为10千勒克斯时,结合图丙写出,该植物叶肉细胞中气体的移动方向为(填字母)a、b、c、d.
(3)若图乙表示在最适温度下测得气体体积变化,现将温度适当升高(已知呼吸作用最适温度大于光合作用),图乙中的A点将向右(填“左”或“右”)移动,B点将向左下(填“左下”或“右下”)移动.
(4)为了避免无关因素对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照组装置与实验组装置的区别是活的植物改为经消毒的死的植物.如果对照组在相同光照条件下刻度管中的红色液滴向左移了5毫米,其原因可能为温度降低容器内气体收缩.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在植物的生长发育过程中,激素起着重要作用。与植物顶端优势密切相关的激素是

A.生长素

B.细胞分裂素

C.脱落酸

D.乙烯

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

淀粉酶只能催化淀粉的水解,不能催化蛋白质的水解。这一事实说明

A.酶具有多样性

B.酶具有专一性

C.酶具有高效性

D.酶的化学成分是蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

近年来纳米科技发展进步神速,极精微的各式显微镜,如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明,使细胞的微细结构被观察的更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关说法 错误的是( )

A.放大倍数越大,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小

B.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右

C.当用低倍镜看清楚物像后,转换成高倍镜后却看不到或看不清物像,其原因可能是被观察的物体未处于视野中央

D.若视野中有一异物,移动装片和转动物镜后异物不动,则异物应位于目镜上.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是 ( )

A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈

B.将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片

C.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片

D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲是细胞中化合物含量的扇形图,图乙是有活性细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是

A.若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质

B.若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H

C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性

D.若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物可以用双缩脲试剂鉴定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分)果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配,子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答:

(l)卷翼雌雄果蝇间交配,在16℃时幼虫发育,子代有直翼果蝇,在25℃时幼虫发育,子代全部为卷翼,此实验说明________________________________________。

(2)下图为雌果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:

①该果蝇的体细胞内有___________个染色体组,有________对等位基因,其中___________位于X染色体上。

②若某果蝇的基因型为BbCcXDXd,理论上可产生________种基因型的配子。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物激素对植物的生长发育有调控作用,以下是关于植物激素的相关实验探究:
(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1).实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2.
①本实验中,用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端(填“培养液中”或“茎芽尖端”).
②从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的3.6、18倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在协同作用关系.

(2)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3),对插条的处理方法及结果见图4.

①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰.
②从图4中可知,对插条进行的验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、不同插条上去除不同数目的A叶.
③在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制.该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶片.
④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少,B叶生长越慢.

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