A、吞噬细胞摄取和处理病毒 |
B、浆细胞进行分裂并分泌抗体 |
C、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
D、B细胞增殖分化形成记忆细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是水花生、鸭舌草、狐尾草和福寿螺的密度 |
B、稻田生态系统中的福寿螺属于消费者,它和鸭舌草之间可能构成捕食关系 |
C、实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率大于死亡率 |
D、若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历次生演替,最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、J型和S型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 | ||
B、J型和S型增曲线均是概念模型的一种表现形式 | ||
C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 主要操作 | 目的 | |
A | 解离 | 用纯盐酸处理根尖 | 使根尖组织中的细胞相互分离 |
B | 漂洗 | 用清水洗去解离液 | 防止解离过度,便于染色 |
C | 染色 | 用龙胆紫溶液处理材料 | 使染色体着色 |
D | 制片 | 用镊子尖弄碎根尖后再盖盖玻片 | 使细胞分散开来,有利于观察 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糙米粗面 | B、新鲜水果 |
C、肥肉 | D、牛奶及豆制品 |
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