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8.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(  )
A.某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次
B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与细胞无关
C.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,各自又有特定的组成、结构和功能
D.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

分析 生命系统的结构层次:
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、某一地域中的蛇有多种,不属于种群,所以不是生命系统研究的结构层次,A错误;
B、病毒没有细胞结构,但其完成生命活动需要寄生在活细胞中,B错误;
C、从生物圈到细胞,生命系统层层相依,各自又有特定的组成、结构和功能,C正确;
D、单细胞生物如酵母菌没有组织和系统,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于( )

A.主动吸水 B.主动运输

C.自由扩散和主动运输 D.自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞核的叙述,错误的是(  )
A.核孔可实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流
B.核仁与核糖体的形成有关,没有核仁的细胞不能形成核糖体
C.染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液,已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同学利用下图装置设计了两组实验.(注:图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)
实验Ⅰ同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;
实验Ⅱ将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,液面发生了下列变化:先右高于左,后左高于右.
(1)本实验应用的原理是渗透作用.
(2)根据实验现象得出结论:A是0.3g/mL的蔗糖溶液,B是0.1g/mL的蔗糖溶液
(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用0.3g/mL的蔗糖溶液,观察指标主要有中央液泡的大小、原生质层的位置及细胞大小.
(4)为探究洋葱表皮细胞液的浓度,需要设计相关实验.请写出设计思路.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样.请据图回答:
(1)要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜,物镜的组合应该为②③(用标号作答).此时放大的倍数为600倍.
(2)在观察叶绿体时,③与④的显微镜视野中比较明亮的是④.组合为①④时视野范围最大.
(3)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于目镜 上.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.线粒体基质中可能含有的化学成分有abdef(填选项前的字母).
a.水     b.丙酮酸   c.葡萄糖   d.ATP   e.核苷酸    f.氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于苔原的描述,错误的是(  )
A.苔原中没有树林生长
B.苔原植物主要通过有性生殖繁殖后代
C.苔原植被结构简单
D.苔原仍有自我调节能力

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为提高大棚中蔬菜的产量,应采取的正确措施是:( )

A.在白天适当降温

B.在白天适当提高温度,在夜间适当降温

C.在白天和夜间都应适当提高温

D.在夜间适当提高温度

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科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。

(1)森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于__________,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了___________________。

(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。

单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))

不同处理

蒙古栎

红松

白桦

未分解叶

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解叶

7.20

9.42

8.71

5.23

实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的______________________________。

为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行____________处理。

②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对_________

_____________最为喜好。由此说明________________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加_____________的数量,增加整个生态系统的__________________________。

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