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9.如图示某病毒侵入机体后被杀伤的过程,相关说法正确的是(  )
A.①是第二道防线中杀菌物质抗体
B.①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶
C.可提高①杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞
D.靶细胞裂解同时,病毒被溶解消灭

分析 病毒寄生于活细胞才能生存,病毒入侵人体后主要是细胞免疫发挥作用.在细胞免疫过程中,靶细胞理裂解死亡,释放出抗原,再由体液免疫的抗体与抗原发生免疫反应将抗原清除.图示表示效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡的过程,因此图中①为效应T细胞.

解答 解:A、①是第三道防线中的效应T细胞,A错误;
B、①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,B正确;
C、淋巴因子来自于T细胞,可提高①效应T细胞的杀伤力,C错误;
D、靶细胞裂解后释放出抗原,需要经过体液免疫将抗原清除,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查细胞免疫的过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家用14C标记的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是

A、二氧化碳→叶绿素→ADP B、二氧化碳→叶绿体→ATP

C、二氧化碳→乙醇→糖类 D、二氧化碳→三碳化合物→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C.样方法调查草地中的蒲公英时,统计所有在样方线上的个体
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图.请据图回答以下问题:

(1)该图表示的过程发生在人体的胰岛B细胞细胞中,人体的一个造血干细胞中最多含有4个胰岛素基因.
(2)图中①表示的过程称为转录,催化该过程的酶是RNA聚合酶.
(3)若根据搬运的物质种类划分,③共有20种.胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为-CCACTGACC-.
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(5)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列.一个②上结合多个核糖体的意义是在短时间内合成大量的同种蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.科学研究发现,小鼠体内的HMGIC基因与肥胖有关,具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与对照鼠吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,实验鼠体重正常,而对照组小鼠则变得十分肥胖,这一事实说明(  )
A.基因在染色体上B.一个DNA分子含有多个基因
C.基因控制生物的性状D.基因是DNA的片段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.胰岛素的合成发生在(  )
A.内质网B.线粒体C.核糖体D.高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对1-4号试管的过氧化氢溶液分别进行4种不同处理(常温、90℃水浴加热、滴入2滴FeCl3溶液、滴入2滴新鲜肝脏研磨液)后,观察实验现象,以下有关该实验的论述正确的是(  )
A.试管2和3的基本反应原理相同
B.比较试管2和4,可说明酶具有催化作用
C.若将试管4中的新鲜肝脏研磨液换成久置肝脏研磨液,则反应速率将减小
D.比较试管1和4,说明酶具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关细胞的说法错误的是(  )
A.单细胞生物细胞的衰老就是个体的衰老,单细胞生物功能上的差异由基因引起
B.细胞的分裂能力是由基因决定并受环境影响
C.细胞的程序性死亡的不足引起癌变
D.多细胞生物细胞功能的差异只是由于细胞分化引起

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.最新研究发现,内皮素分布不均是造成色斑的主要原因.内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜上的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音.分析上述材料体现了细胞膜的哪种功能(  )
A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂
B.细胞膜可控制物质进出细胞
C.细胞膜具有信息交流的功能
D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质

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