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HIV(艾滋病病毒)感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚.CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件,因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于如图所示的(  )
A、Ⅰ阶段B、Ⅱ阶段
C、Ⅲ阶段D、Ⅳ阶段
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:据图分析,Ⅰ表示G1期,Ⅱ表示S期,Ⅲ表示G2期,Ⅳ表示分裂期,其中G1和G2期的RNA和蛋白质合成是基因的表达过程,S期进行DNA复制;CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,其失活细胞不能进入分裂期,只能停在G2期.
解答: 解:根据图解可推知图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为细胞分裂间期的G1期、S期和G2期,Ⅳ包括分裂期的前期、中期和后期.由于HIV的感染,造成T淋巴细胞的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚,致使T淋巴细胞DNA复制后无法进入分裂期,因此T淋巴细胞的核DNA处于图示的Ⅲ阶段.
故选:C.
点评:本题考查细胞增殖和识图能力,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A、能量1可能来自于有机物的氧化分解
B、图中能量2来自于“①”和“②”被水解的过程
C、如果能量1只来自于光能,那么能量2只能用于C3的还原
D、如果“①、②”都被水解,则水解的产物中有合成RNA的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质种类繁多,功能多样,是生物体生命活动的体现者和承担者.如图所示是某种蛋白质合成示意图,据图所示,下列说法错误的是(  )
A、mRNA合成的方向是从右到左
B、如果蛋白质中氨基酸的数目为a,则合成该蛋白质的基因中碱基数多于6a
C、该图可以表示胰岛细胞合成胰岛素的过程
D、每一个核糖体上都将合成一条完整的多肽链,这反映了基因表达的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于某人B淋巴细胞和胰岛B细胞内基因、酶以及ATP的说法,正确的是(  )
A、酶和ATP是基因表达的产物
B、基因的表达需要酶和ATP
C、基因种类相同,酶种类不完全相同
D、与ATP合成有关的酶种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小鼠细胞内某生理过程示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、小鼠细胞的细胞核和线粒体中,可进行图示的生理过程
B、①与②之间的碱基互补配对关系为A-U、C-G、T-A、G-C
C、在③DNA聚合酶的作用下,游离的核糖核苷酸从左向右依次连接,形成②
D、密码子位于②上,②由细胞核进入细胞质,穿越的生物膜层数为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育/不可育)如图所示,下列说法中错误的是(  )
A、正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y
B、如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成,则最可能是雌配子异常
C、甲图白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子
D、白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞壁的说法正确的是 (  )
①所有生物的细胞壁都含有纤维素
②纤维素使植物细胞壁具有一定韧性
③细胞壁的合成与高尔基体有关
④细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:
(1)操作步骤:
①在1-5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml;
②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3ml,使各试管中反应液的pH值依次稳定在5.60、6.20、6.80、7.40、8.00;
③分别向1-5号试管中加入0.5%的唾液lml,然后进行37℃,恒温水浴;
④反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色、记录.
(2)结果见下表:(“+”表示蓝色的程度)
  试管编号     l     2     3     4     5
    pH     5.60     6.20     6.80     7.40     8.00
结果(颜色) ++ +   橙黄色 + ++
请根据上述材料回答问题:
①实验过程选择37℃恒温是为了排除
 
因素对结果的干扰,而37℃是唾液淀粉酶起催化作用的
 

②3号试管加碘液后出现橙黄色,说明
 

③如果2、3、4号试管均变为橙黄色,可对唾液做怎样的调整?
 

④该实验得出的结论是:唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜pH值是
 

⑤为了提高实验的精确性,进一步的实验措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1该过程的总反应式为
 

(2)图中B是
 
,C是
 
.它被传递到叶绿体的
 
部位,用于
 
,最终形成
 

(3)D和E相互转化的表达式是:
 

(4)H代表
 
,I代表
 

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