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关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、颤藻是能进行光合作用的自养生物
B、发菜有以核膜为界限的细胞核
C、SARS病毒、大肠杆菌、酵母菌共有的结构是核糖体
D、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:1、首先要能准确判断一些常考的生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
解答: 解:A、颤藻无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,在生态系统中属于生产者,A正确;
B、发菜是原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,B错误;
C、SARS病毒没有细胞结构,不含核糖体,C错误;
D、SARS病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸,D错误.
故选:A.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生考生能准确判断题中所涉及生物的类型;其次要求考生识记病毒的结构,识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用
 
.(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图.据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、被动运输D、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)由图可以看出人体生命活动只有在
 
的调节下才能正常进行.
(2)图中激素A为
 

(3)寒冷环境下,激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过
 
等变化以减少散热(答出两点),以维持体温的相对恒定.
(4)当血糖浓度升高时,胰岛素能和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞.细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是
 
,葡萄糖进入细胞后的变化主要是
 
(至少答两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”沉默之谜.这类突触只有突触结构没有信息传递功能.图示的反射弧中具有“沉默突触”.下列有关说法不正确的是(  )
A、图中①表示感受器,⑤表示效应器
B、图中虚线框内共有3个突触结构
C、若该图只有d为沉默突触,刺激①可引起e的电位变化,同时⑤处可检测到反应
D、若该图所有突触都沉默突触,刺激a点时,在b、c、d、e各点都不能检测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一些有机物和它们的相应的水解产物,错误的一组是(  )
A、蛋白质→氨基酸
B、糖原→麦芽糖
C、纤维素→单糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某多肽分子,该多肽分子含有几个肽键(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图,请分析回答下列问题:

(1)如果图示是一个草原生态系统,图中标号
 
所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小.
(2)如果该生态系统中次级消费者增重2kg,至少需要生产者提供
 
kg.
(3)若要提高该生态系统的抵抗力稳定性,一般可采用的措施为
 

(4)碳和硫在生物群落中流动形式依次为
 
 

(5)若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,会造成的全球性环境问题依次是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.下列不属于组成蛋白质的氨基酸是(  )
A、
B、
C、
D、

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