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    20．某生物兴趣小组以“探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用”为课题展开实验，请帮助他们完善以下实验报告．
    （1）实验目的：探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用．
    （2）实验原理：通过观察细胞是否发生质壁分离，来判断细胞的死活，进而了解不同浓度酒精及处理时间对细胞毒害的影响．
    （3）实验材料及试剂：紫色洋葱鳞茎、不同浓度的酒精溶液、蒸馏水、0.3g/ml的蔗糖溶液．
    （4）实验步骤：
    ①撕取新鲜的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸于1-21号烧杯中，进行如下表所示处理：空白对照组将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸泡在等量蒸馏水中．
         处理时间
    项目    		5min10min15min
    烧杯编号1…78…1415…21
    酒精浓度5%…35%5%…35%5%…35%
    ②取出材料置于蒸馏水中漂洗10min，再制成装片，一侧滴加0.3g/ml的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引．
    ③观察并统计质壁分离细胞数和视野中细胞总数，计算发生质壁分离细胞所占百分率．
    （5）实验结果见如图．
    （6）结果分析与结论：
    ①酒精浸泡15min导致洋葱表皮细胞全部死亡的最低酒精浓度为15%．
    ②体积分数为25%的酒精浸泡洋葱表皮细胞5min的实验结果表明：只有部分细胞死亡，由此可得出的结论是生长状况相同的不同洋葱表皮细胞对酒精毒害的耐受能力不同．

    分析 阅读题干和题图知，本题是通过质壁分离实验探究酒精对细胞的毒害作用，先分析题干找出实验目的、实验原理，然后设计并完善实验，分析题图实验结果获取结论．渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．

    解答 解：（2）通过观察细胞是否发生质壁分离，来判断细胞的死活，进而了解不同浓度酒精及处理时间对细胞毒害的影响．
    （4）①将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸泡在等量蒸馏水中作为空白对照组． 
    ②取出材料置于蒸馏水中漂洗10min，再制成装片，一侧滴加0.3g/ml的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引．
    ③观察并统计质壁分离细胞数和视野中细胞总数，计算发生质壁分离细胞所占百分率．
    （6）①由表格中的数据可知，酒精浸泡15min导致洋葱表皮细胞全部死亡的最低酒精浓度为15%．
    ②体积分数为25%的酒精浸泡洋葱表皮细胞5min的实验结果表明：只有部分细胞死亡，由此可得出的结论是生长状况相同的不同洋葱表皮细胞对酒精毒害的耐受能力不同．
    故答案为：
    （2）死活
    （4）①等量蒸馏水   ②0.3g/ml的蔗糖溶液    ③质壁分离细胞数和视野中细胞总数
    （6）①15%   ②只有部分细胞死亡         生长状况相同的不同洋葱表皮细胞对酒精毒害的耐受能力不同

    点评 本题的知识点是渗透作用、探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用的实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示通过植物体细胞杂交技术培育番茄-马铃薯的流程图．相关叙述错误的是（　　）
    A．图中①至⑤过程涉及细胞的分裂和分化，但不涉及减数分裂
    B．②过程常用的方法有电刺激、PEG诱导和灭活病毒诱导
    C．激素的浓度和比例可以调控④⑤过程中细胞的脱分化和再分化
    D．该技术尚未解决让杂种植株按人类需求表达性状的问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常．
    ①根据家族病史，母亲的基因型是Aa（用A、a表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的概率为$\frac{1}{33}$（假设人群中致病基因频率为$\frac{1}{10}$，结果用分数表示）．
    ②检测发现，正常人体中的一种多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本原因是基因突变，由此导致正常mRNA第46位密码子变为终止密码子．
    （2）某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A_B_R_的籽粒红色，其余基因型的籽粒均无色．
    ①籽粒无色的纯合植株基因型有7种．
    ②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交，结果如表，该红色植株甲的基因型是AaBBRr．
    亲代子代
    红色籽粒无色籽粒
    甲×AAbbrr517531
    甲×aaBBrr263749
    甲×aabbRR505522

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（　　）
    A．物质循环的范围是生命系统的最高层次
    B．生态系统达到相对稳定时不需要能量的输入
    C．生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的
    D．一个越不容易被破坏的生态系统一旦被破坏后恢复起来越容易

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于微生物培养和利用的叙述，不正确的是（　　）
    A．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板
    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分开获得单个菌落
    C．含酚红的培养基可鉴别尿素分解菌
    D．菌种的临时保藏是将菌种接种于固体斜面培养基中，然后再放入-20℃的冰箱中保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物．如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①-③表示相关过程，X-Z 表示相关激素（Z 是抗利尿激素，其作用是促进肾吸收水分，使排出的尿中水分减少）．分析回答：
    （1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌促甲状腺激素释放激素（激素），促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强．由此可见，该过程为神经-体液调节．
    （2）比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z 的分泌量将增加，从而使尿量减少（填“增加”“减少”“不变”），维持体内水分的平衡．
    （3）比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有的作用时间长特点．
    （4）运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y 的分泌量会增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列有关同源染色体的叙述，正确的是（　　）
    A．一条来自父方，一条来自母方B．在四分体期共用同一个着丝点
    C．形态、大小一定相同D．在减数分裂过程中有联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下表是生物科学史上对一些实验或生物事实的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（　　）
    选项方法与结果结论或观点
    A将小肠粘膜与稀盐酸混合加沙子磨碎，制成提取液并注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液．胰腺分泌胰液是化学调节
    B单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点
    C将幼小植株横放，一段时间以后根弯曲向下生长，茎弯曲向上生长．实验两结果都能说明生长素作用的两重性
    D贝尔纳用糖和瘦肉分别喂狗，几天之后，发现他们的血液中含有大量的糖分．糖类与蛋白质在生物体内可以相互转换．
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列说法错误的是（　　）
    A．生态系统的营养结构是食物链和食物网
    B．竞争在种内和种间普遍存在
    C．样方法不仅可以调查草地中双子叶植物的种群密度，而且可以调查昆虫卵的密度
    D．在一定时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落

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