A. | 缩短食物链可以提高能量传递效率 | B. | E表示分解者利用 | ||
C. | 图中a表示流入生态系统的总能量 | D. | 图中初级消费者同化量B=c+d+e |
分析 A表示初级消费者摄入,B表示初级消费者同化,C表示初级消费者用于自身生长、发育的能量,D表示次级消费者摄入,E表示初级消费者粪便和遗体残骸被分解者利用的能量.
解答 解:A、缩短食物链不能改变能量传递效率,只能提高能量利用率,A错误;
B、E表示初级消费者粪便和遗体残骸被分解者利用的能量,B正确;
C、图中a表示初级消费者摄入的总能量,C错误;
D、图中初级消费者同化量B=a-c,c是属于上一个营养级的同化能量,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,重点考查生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 (单位:1000lx) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
CO2吸收量 (单位:?g/h.10g) | 15℃ | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
30℃ | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
温度(单位:℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
CO2的释放量 (单位:?g/h.10g) | 0.25 | 0.5 | 0.75 | 1.0 | 1.25 | 1.5 | 1.75 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,其中的“A”代表腺嘌呤 | |
B. | ADP转化为ATP所需要的能量,对于动物来说,均来自细胞进行呼吸时葡萄糖分解所释放的能量 | |
C. | 蓝藻能够利用光能将ADP转化为ATP | |
D. | 病毒的增殖过程不需要ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 | |
B. | 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 | |
C. | 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 | |
D. | 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在草本群落中既有垂直结构,也有水平结构 | |
B. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
C. | 群落演替最终都能演替成森林 | |
D. | 群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生等种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
B. | 草原生态系统中狼、羊、草的数量变化体现其存在负反馈调节 | |
C. | 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 | |
D. | 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠能存活的组的有B、C、E三组 | |
B. | 通过D、E两组对照,说明转化因子是DNA而不是蛋白质 | |
C. | D组产生的S型肺炎双球菌是R型菌转化而来 | |
D. | D组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养性状缺铁性贫血症和镰刀型细胞贫血症都是由遗传物质改变引起的 | |
B. | 硅肺是由于硅尘破坏了吞噬细胞的溶酶体膜使肺功能受损的一种自身免疫病 | |
C. | 苯丙酮尿症的发病机理说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程 | |
D. | 甲状腺激素分泌不足的成年人会出现易激动的现象 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶和ATP的说法合理的是
A.浆细胞的形成过程中酶的种类和数量会不断发生变化
B.ATP分子中的两个高能磷酸键所含的能量相同,稳定性也相同
C.骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程不消耗ATP,但需要酶
D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,一般用碘液检测实验结果
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