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根据下列相关实验操作,预期结果不合理是(  )
编号 实验操作 预期结果
将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀 产生紫色反应
剪取在4℃低温诱导培养36h 的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察 细胞中的染色体均加倍
选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液. 白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝
在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片 在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体
A、实验①B、实验②
C、实验③D、实验④
考点:检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:低温和秋水仙素一样,处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期染色体不能移向两极,细胞加大而不分裂,着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中,故细胞中的染色体数目加倍.如果用低温处理根尖,则在根尖分生区内可以检测到大量染色体加倍的细胞,如:处理植物幼苗的芽,则可以得到染色体加倍的植株.
解答: 解:A、在鉴定蛋白质时,应先加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,然后观察紫色反应,A正确;
B、剪取在4℃低温诱导培养36 h 的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察,只能发现部分细胞中的染色体加倍,B错误;
C、由于光合作用的产物是淀粉,淀粉用碘液鉴定,因此白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝,C正确;
D、健那绿染液可以染色活细胞中的线粒体,因此实验处理后在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体,D正确.
故选:B.
点评:本题难度适中,属于考纲中识记层次的要求,考查生物组织鉴定中的显色反应的相关知识,要求考生能熟练掌握生物实验中的显色反应,以及各种物质鉴定时所使用的试剂类型以及反应条件.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果.下面叙述正确的是(  )
A、都充分体现了体细胞的全能性
B、都不会发生基因重组和变异
C、都属于无性生殖能保持母本性状
D、分别属于胚胎工程和克隆技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述正确的是(  )
A、衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小
B、青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象
C、细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致
D、细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程

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科目:高中生物 来源: 题型:

体细胞克隆牛的过程中,如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列叙述错误的是(  )
A、性状变异可有环境条件引起
B、细胞核基因发生了重组
C、受体细胞的细胞质基因不同
D、基因可能发生变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,全能性最容易得到表达的是(  )
A、青蛙的皮肤细胞
B、人皮肤的生发层细胞
C、小白鼠的肝脏细胞
D、胡萝卜的韧皮部细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

小琳(女)患有某种单基因遗传病,下表是与小琳有关的部分亲属患病情况的调查结果.
家系成员 父亲 母亲 哥哥 外祖父 外祖母 舅舅 舅母 舅舅家表哥
患病
正常
下列相关分析正确的是(  )
A、该病的遗传方式是常染色体显性遗传
B、小琳的母亲是杂合子的概率为
1
2
C、小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为
1
2
D、小琳的哥哥和舅舅家表哥的基因型相同的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况.下列说法中错误的是(  )
A、图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度
B、图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别
C、图乙中温度超过Tb时,酶的活性达到最大
D、图乙中A点可能对应图甲中的温度为To

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是(  )
A、若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸
B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质
C、若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂
D、若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜的绿色苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示.此时,部位①和部位②的颜色分别是(  )
A、无色、绿色
B、红色、绿色
C、无色、红色
D、红色、红色

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